Principal du Collège Erasme - Strasbourg H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Le principal est secondé par un principal adjoint, un gestionnaire, un directeur de SEGPA et deux CPE.

Le collège est implanté en Réseau d'Éducation Prioritaire Renforcé (REP+), sur un territoire présentant des défissociaux, économiques et éducatifs importants. L'établissement est au coeur d'un réseau d'acteurs engagé dans laréduction des inégalités scolaires et sociales.Le principal assure également le rôle de chef de file de la Cité Éducative, dispositif interministériel visant à renforcerla coordination des actions éducatives dans les quartiers prioritaires. À ce titre, il anime et coordonne un collectifd'acteurs (éducation nationale, collectivités, associations, services de l'État) au service de la réussite des jeunes de0 à 25 ans.

Principaux indicateurs de l'établissement accessibles sur le site internet :

https://apps.depp.education.fr/archipel/

Actualités et vie de l'établissement accessibles sur le site internet :

https://clg-erasme.monbureaunumerique.fr/

Compétences attendues

En matière de pilotage, capacité à mettre en oeuvre une politique visant à rétablir une égalité des chanceset à atteindre la réussite de tous les élèves par une démarche innovante notamment dans le champ duréférentiel REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH) :

Compétences pour la mise en oeuvre et la coordination du projet d'établissement et du projet de réseau ;

Capacités à proposer, impulser, assurer le suivi et évaluer les actions pédagogiques ;
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Capacité d'analyse et de diagnostic de l'établissement, du réseau et du territoire de la Cité éducative deCronenbourg-Hautepierre pour identifier les points faibles et les leviers d'action ;

Sens de l'organisation, capacité à déléguer, fixer des priorités claires, gérer les ressources humainesefficacement : être à l'écoute, conforter, soutenir ;

Leadership collaboratif : fédérer les équipes (enseignants, vie scolaire, personnels administratifs) autour deprojets partagés, valoriser les initiatives locales ;

Accompagnement professionnel des équipes : développement des compétences, formation interne,réflexivité sur les pratiques ;

Compétence en communication interne et externe : clarté, transparence, capacité à rendre visibles lesprojets, les réussites, les progrès comme les difficultés.

Liées à la spécificité du poste :

Capacité à appréhender la grande difficulté sociale et scolaire et à trouver des leviers pour pallier cesdifficultés ;

Sensibilité forte aux enjeux de la mixité sociale, de l'égalité des chances, et aux obstacles socioculturels ouéconomiques pouvant influencer la réussite scolaire ;

Capacité à gérer des situations de crise ou de tension dans l'établissement ou dans ses relations externes ;

Bonne aisance relationnelle, un sens du dialogue et des relations humaines, notamment pour le travail avecles partenaires extérieurs et les parents d'élèves ;

Promotion de l'innovation pédagogique, de l'individualisation des parcours et du bien vivreensemble ;

Aptitude à établir et entretenir des partenariats solides : collectivités locales, services de la Ville, associations,services de santé, jeunesse, culture, etc. / Capacité à être un interlocuteur de confiance.

Autres compétences :

Capacité à mettre en place des dispositifs de remédiation, tutorat, soutien scolaire, en lien avec des acteursassociatifs ou territoriaux.

Capacité à concevoir, piloter et évaluer des dispositifs pédagogiques novateurs adaptés aux besoins d'unpublic hétérogène.

Définition d'objectifs clairs, mesurables, et mise en place d'indicateurs de suivi pour évaluer l'impact desactions menées.

Encouragement de la promotion de la citoyenneté, de la laïcité, des valeurs de la Républiques, du respectde la diversité.