Principal Adjoint de Collège Alain Fournier - Rep + - le Mans H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Présentation des caractéristiques et du contexte de l'établissement

- Nombre d'élèves : 370

- Environnement : Collège situé en Quartier Politique de la Ville, à proximité d'une zone verte.

- De gros efforts sur la qualité de vie ont été faits depuis une dizaine d'années sur ce quartier- Appartenance à une Cité Éducative

- Spécificités internes :

- 16 divisions pour environ 370 élèves, dont environ 50 élèves en section sportive d'excellence (foot et natation).

- Environ 20 élèves inscrits dans les cordées de la Réussite.

- 30 nationalités différentes, nombreux élèves allophones, flux d'élèves importants tout aulong de l'année (aucune classe avec un effectif qui ne bouge pas de septembre à juin).

- Nombreux partenariats (éducateurs du service de prévention, associations, ville, ligue del'enseignement, cité du cirque, théâtre municipal) : importance du travail en réseau avec lesécoles du secteur.

- Ateliers artistiques

- Le Principal est « tête de PIAL » : 3 collèges et 12 écoles.

- Principaux indicateurs de l'établissement accessibles sur (précisez : site internet...) :

Cf. Archipel :

- IPS : 78,6

- Milieu social défavorisé : 65,6%

- 79,1% de boursiers

- 74,6% d'élèves en QPV

- 71,1% de réussite au DNB.

En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs desétablissements REP + (pédagogie, vie scolaire, GRH) :

- Capacité à impulser de nombreux dispositifs de prise en charge des élèves (Dispositif

Réseau de Réussite Educative, dispositif de prise en charge des élèves allophones en lienavec les UPE2A, tutorat).

- Disponibilité très importante à avoir pour la gestion de la vie scolaire.

- Développement d'actions importantes au niveau du travail vers les parents, de la maitrise dela langue, des difficultés des élèves et du numérique.
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- Compétences pédagogiques de façon à impulser une pédagogie innovante, de projet.

- Pilotage de nombreuses commissions de travail liées à la pondération des horaires declasse.

Liées à la spécificité du poste :

- Co-pilotage du réseau en étroite collaboration avec l'IEN 1er degré, le coordonnateur REP+,les directeurs des écoles de secteur, la médiatrice famille-écoles et l'IA-IPR référent (placeimportante du travail en réseau avec les écoles du secteur).

- Partenariats nombreux avec les institutions et les associations.

- Organisation des plannings (nombreuses actions tournées vers l'extérieur).

- Impulsion des parcours d'élèves, en particulier l'inclusion des élèves allophones etl'articulation des dispositifs.

- Accompagnement de la mise en oeuvre des Parcours pour chaque élève : PEAC, ParcoursCitoyen, parcours éducatif de santé, Parcours Avenir.

- Participation au comité de pilotage REP + du département.

- Avoir la capacité à maitriser la gestion des conflits et les situations de crise.

Autres compétences :

- Disponibilité, exigence et souplesse.

- Capacité à mobiliser le collectif dans le cadre du projet d'établissement