Directeur·rice d'Erea Louise Michel à Quimper H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Poste susceptible d'être vacant, à compter du 01/09/2026

Le directeur d'EREA doit :

·Diriger et administrer l'établissement (politique budgétaire, gestion des ressources humaines, sécurité des personnes et des biens).

·Présider les instances délibératives de l'établissement et veiller à l'exécution de leurs décisions.

·Conduire et animer l'ensemble des ressources humaines de l'établissement.

·Impulser et conduire une politique pédagogique et éducative propre à l'établissement dans le cadre des orientations nationales et académiques.

·Concevoir, dans une approche collective, le projet d'établissement ainsi que, le cas échéant, le contrat d'objectifs tripartite; les mettre en oeuvre et les évaluer.

·Organiser les enseignements et l'ensemble des missions : gérer dans une optique d'efficience les moyens humains, horaires, matériels et financiers au service de la réussite des publics accueillis.

·Assurer la qualité des relations et de la communication avec les usagers (élèves, apprentis, stagiaires de formation continue, familles).

·Assurer les relations avec les services de l'Etat, les collectivités territoriales, les partenaires économiques et culturels de l'établissement, agir et situer l'établissement au sein de réseaux.

Responsabilités particulières : Poursuite de la mise en oeuvre de la transformation et de la formation professionnelle.

Principaux interlocuteurs : La région en tant que collectivité territoriale de rattachement. Les établissements et services sociaux et médico-sociaux pour le suivi des situations d'élèves. Les autres établissements scolaires pour les inclusions d'élèves.

Poste ouvert à un personnel de direction d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports - Titulaire

Connaissances :

-Du public adolescent en grande difficulté scolaire et sociale ;

-Du système éducatif (enseignement adapté, collège, lycée) et des modalités d'affectation des jeunes, ainsi que des moyens à mettre en oeuvre pour aider au raccrochage scolaire et lutter contre le décrochage ;
Afficher la suite
-Des enjeux pédagogiques et éducatifs liés à l'accueil d'élèves en situation de handicap et à besoins éducatifs particuliers.

Compétences :

-Présenter un sens des relations humaines inhérent à la gestion particulière d'équipes d'enseignants en EREA ;

-Savoir valoriser le travail des élèves et des personnels

-Capacité à prévenir et/ou à gérer les situations de conflit ;

-Aptitude au dialogue social et à la communication externe et interne ;

-Capacité à établir un lien individualisé avec les familles des élèves accueillis ;

-Capacité à travailler en partenariat (partenaires sociaux, éducatifs et associatifs) ;

-Capacité à impulser une politique d'établissement et à piloter les projets.