
Accompagnant. Polyvalent·e Petite Enfance - Pédagogie Montessori H/F - Ass pour Experience Educative Montessori
- Montreuil - 93
- CDI
- Ass pour Experience Educative Montessori
Les missions du poste
Nous recrutons un.e accompagnant.e polyvalent.e petite enfance.
POSTE POLYVALENT AVEC 3 MISSIONS PRINCIPALES :
1. Assister, le matin, dans le respect des normes d'hygiène, la cuisinière dans la préparation et le service des repas (25% du temps de travail). Participer à la préparation des repas et goûters (cuisinés sur place à partir de produits frais et bio) : coupe, épluchage, préparation des crudités, cuisson, service, rangement, nettoyage, préparations des plateaux et chariots de service.
2. Accompagner les enfants de l'ensemble des classes (2 à 6 ans) et assurer le bon déroulement et la sécurité des temps de jeux en extérieur de 11h30 à 14h30 et de 16h45 à 18h15 (50 % du temps de travail).
3. Appuyer l'équipe éducative de la section des 2-3 ans en milieu d'après-midi (25% du temps de travail). Accompagnement des enfants dans leur lever de sieste, la propreté et l'habillage, appui au temps de regroupement et de goûter, rangement de la section.
TOUT AU LONG DE LA JOURNEE, VOUS DEVEZ :
- Garantir la sécurité physique et affective des enfants dans la bienveillance et le respect des principes de la pédagogie Montessori.
- Être garant.e des règles de vivre ensemble.
- Prendre part aux temps collectifs : co-animer les moments de regroupement.
- Accompagner les enfants dans le soin de sa personne et sa propreté.
- Observer chaque enfant pour apporter une ''aide utile'' et l'accompagner dans le développement de son autonomie.
- Intervenir de manière coordonnée et concertée avec l'ensemble de l'équipe pédagogique.
- Transmettre les informations nécessaires, aux autres membres de l'équipe et à la direction, sur tout ce qui concerne le suivi des enfants, le lien aux parents, l'état des locaux et du matériel, l'organisation.
- Participer à la coéducation : entretenir un relationnel positif avec les parents (en contact en fin de journée).
CONDITIONS DE TRAVAIL :
- Travail sur 4 jours (Lundi, mardi, jeudi, vendredi).
- 3 à 4 samedis travaillés par an. 3 réunions en soirée par an. 4 mercredis travaillés par an.
- 11 semaines de vacances par an (pendant les vacances scolaires, planning connu annuellement).
PROFIL RECHERCHE :
- Avoir le sens des responsabilités, être fiable, avoir d'excellentes capacités relationnelles avec les enfants et les adultes, être en capacité d' intégrer l'équipe et l'esprit de notre établissement.
- Avoir une bonne condition physique, être dynamique, aimer le travail en plein-air
PRE-REQUIS :
- Première expérience dans la petite enfance demandée.
- Expérience en cuisine souhaitée.
- Intérêt et/ou expérience en pédagogie Montessori.
- Avoir l'un de ces diplômes : CAP AEPE ; Bac Pro ASPP ; BEP ASSP ; DETISF ; DEAMP ; DEAVS ; DEAES ; BEATEP PE ; BPJEPS LTP.
AVANTAGES :
- Bonne mutuelle, prévoyance
- 50% de l'indemnité transport ou indemnités vélo
- Accès à des formations internes et externes
- Intégrer une équipe dynamique, expérimentée et très engagée autour du projet de turbul, bénéficiant lui-même d'une excellente notoriété.
- Un environnement convivial et de proximité avec les familles avec plusieurs temps forts partagés avec eux.
Poste à pourvoir dès que possible.
Le profil recherché
Experience: 8 Mois
Compétences: Bac pro services aux personnes et animation dans les territoires,BEP accompagnement, soins et services à la personne,BEP carrières sanitaires et sociales,Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport, BPJEPS - mention "loisirs tout public",CAP accompagnant éducatif petite enfance,Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social,Diplôme d'Etat de technicien de l'intervention sociale et familiale,Etapes du développement de l'enfant,Normes d'hygiène et de propreté,Produits alimentaires,Accompagner à l'hygiène, à la nutrition et au développement de l'enfant de moins de 3 ans,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Accompagner l'enfant dans les activités d'éveil,Accueillir des enfants,Accueillir la famille de l'enfant,Adapter ses pratiques à l'accompagnement de l'enfant en situation de handicap,Alerter, demander un appui ou un arbitrage,Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants,Assurer l'entretien ou le nettoyage courant du matériel après utilisation dans les conditions d'hygiène et de sécurité requises,Communiquer à l'oral en milieu professionnel,Comprendre et respecter les règles de vie collective,Construire et maintenir des relations professionnelles durables,Développer l'empathie et l'écoute positive,Entretenir le linge,Entretenir, nettoyer un espace, un lieu, un local,Manipuler des produits de nettoyage et d'entretien,Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer des plats culinaires,Procéder à la toilette et aux soins de l'enfant,Procurer à l'enfant des éléments de confort, de réconfort,Prodiguer les gestes de premiers secours en cas d'urgence,Rechercher, traiter et transmettre les informations pour assurer la continuité des soins et des activités,Relayer de l'information,Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles,Respecter la confidentialité des informations,Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Transmettre les informations relatives à l'enfant à la famille,Trier, ranger des produits, des matières premières,Diplôme en lien avec le poste (cf. ci-dessous)
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Accueil de jeunes enfants
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.