Conseiller Principal d'Éducation 2Nd Degré H/F - Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche

Le Conseiller Principal d'Education (CPE), conseille le chef d'établissement, organise et coordonne la politique éducative de l'établissement, le suivi des élèves et l'organisation du service « vie scolaire » afin de permettre à chaque élève de bénéficier des meilleures conditions d'apprentissage en vue de son épanouissement personnel et de sa réussite scolaire. Il encadre, organise et anime l'action éducative et la vie scolaire de l'établissement afin de favoriser des conditions de vie de l'élève et un climat scolaire, propice au bien être à l'école et à la réussite dans les apprentissages. Ses missions se déclinent en 4 champs d'action au sein d'un EPLE :

- Organiser les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps
- Garantir, en lien avec les autres personnels, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement
- Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement
- Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire

Un CPE doit savoir :

- Coopérer au sein d'une équipe,
- Contribuer à l'action de la communauté éducative,
- Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école.

Les textes réglementaires régissant les missions des CPE :

- Décret 70-738 du 12 août 1970
- Arrête du 1er juillet 2013
- Circulaire des missions du 10/08/2015
- Circulaire interministérielle du 24/12/2014 relative à la prévention de l'absentéisme scolaire.

Connaissances requises :

- Fonctionnement du système éducatif, sociologie de l'éducation et des organisations, sciences de l'éducation
- Des programmes de prévention et de prise en charge du harcèlement en milieu scolaire
- Psychologie et sociologie de l'enfant et de l'adolescent, gestion des groupes et des conflits
- Organisation de l'enseignement, de la formation professionnelle et des procédures d'orientation des élèves
- Des dispositifs de prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers (éducation inclusive)
- Notions de secourisme, premiers secours
- Notions juridiques notamment les droits et obligations du fonctionnaire (déontologie) et de procédures disciplinaires et de signalementsMaîtrise des outils de communication, des outils numériques et leurs usages
- Notion sur les facteurs, processus et prévention du décrochage scolaire

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Compétences opérationnelles :

- Agir de manière éthique et responsable
- Gérer son temps de travail, prioriser, planifier, déléguer
- Elaborer une stratégie, une politique, un projet
- Diriger, organiser et animer une équipe
- Gérer une situation de stress, rester maître de soi, anticiper une situation à risque
- Conduire des entretiens
- Gérer un conflit, une situation de crise, et mener une médiation
- Faire preuve d'empathie, savoir créer une relation de confiance
- Savoir susciter l'adhésion de la communauté éducative
- Travailler en équipe, au sein d'un collectif
- Communiquer en dialoguant avec des interlocuteurs variés

Compétences comportementales :

- Incarner les valeurs de la République
- Être attentif, anticiper les risques et faire preuve de réactivité
- Avoir le sens de l'initiative et une bonne capacité d'adaptation
- Communiquer de manière appropriée suivant les publics et les situations
- Autonomie, Confiance, capacité d'écoute et discrétion, capacité relationnelle
- Savoir travailler en équipe, loyauté