Educateur·trice Scolaire H/F - Pôle Emploi

Missions
Au sein d'une équipe pluridisciplinaire, l'éducateur scolaire accompagne, grâce à une
pédagogie adaptée, des jeunes confiés à l'A.S.E. Ces derniers sont en situation de
décrochage scolaire voire de rupture de projet scolaire et/ou professionnel et présentant des
difficultés d'apprentissage et troubles divers.
L'objectif à atteindre est une orientation vers les dispositifs de droit commun visant une
insertion sociale et professionnelle. Pour se faire, vous assurez des ateliers éducatifs et
pédagogiques correspondant aux besoins des jeunes accueillis.
Contexte et environnement du poste
1. Conception et conduite d'une action pédagogique et éducative individuelle et
collective
- Transmettre les savoirs de base (français et mathématiques ou matières à spécifier)
par le biais d'une pédagogie individualisée en utilisant des supports adaptés,
- Etablir un diagnostic des compétences de chaque jeune,
- Définir les objectifs d'apprentissage en lien avec le socle commun de connaissances,
- Etablir une relation de confiance permettant aux jeunes de reprendre goût aux
apprentissages,
- Mettre en oeuvre et animer des ateliers éducatifs en lien avec les besoins des jeunes,
- Mettre en oeuvre la référence éducative : accueil, suivi spécifique en lien avec le projet
défini, entretiens individuels, liens avec les partenaires concernés, projet de sortie
adapté,
- Accompagner les jeunes dans leur socialisation, dans l'acceptation et le respect des
règles (règlement de fonctionnement), et des normes d'hygiène et de sécurité,
- Proposer, organiser et mener des sorties pédagogiques collectives (sorties à la
journée, séjour, etc.),
- Assurer une démarche active de bientraitance en gardant une mémoire permanente
du risque.
2. Organisation et mise en oeuvre d'un atelier professionnel selon les
réglementations en vigueur
- Être garant de la sécurité des biens et des personnes,
- Prévoir, organiser et assurer un programme pédagogique via l'enseignement général,
- Transmettre à son N+1 les besoins d'investissement et de renouvellement de matériel
professionnel,
3. Travail en équipe pluridisciplinaire
- Participer à la mise en oeuvre de projets pédagogiques et éducatifs de concert avec
l'ensemble de l'équipe,
- Ajuster l'organisation en fonction des modifications de service et des besoins des
jeunes, en concertation avec ses collègues et avec validation du N+1,
- Participer aux diverses réunions d'équipe, formations et instances réflexives quant à
sa pratique,
- S'inscrire dans une communication continue avec l'ensemble des professionnels de
l'établissement et partager ses compétences.
4. Suivi éducatif
- Participer aux réunions de contractualisation et de concertation avec les services de
l'ASE,
- Rédiger des écrits construits et synthétiques (projet personnalisé, note de situation,
bilans, compte rendu) à destination des partenaires ou à usage interne, et en utilisant
les outils institutionnels Centre éducatif fermé accueillant 12 jeunes sous mesures judiciaires

Experience: 2 An(s)

Compétences: Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Développer une démarche pédagogique pour l'enseignement des savoirs fondamentaux,Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Prévenir et résoudre les conflits,Mettre à jour un dossier, une base de données,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Utiliser les outils numériques,secret professionnel,Compétences rédactionnelles et de synthèse,adaptation logiciels specifiques,Preciser la matiere que vous pouvez enseigner ,Connaissances de base du secteur de la protection ,traitement de texte, boite mail,,Bonnes connaissances des disciplines enseignées

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.