Éducateur pour Lieu de Vie et d'Accueil H/F - a Nous, Demain

Lieu de vie et d'accueil À nous demain Villepinte3 Postes à pourvoir : Éducateur / Éducatrice spécialisé(e)

Temps de travail : Temps plein régime 3/3 et un poste de nuit permanent régime 4/2.
Rattachement hiérarchique : Direction du LVA.

1. Présentation du lieu de vie et d'accueil « À nous demain » :
Le lieu de vie et d'accueil À nous demain accueille des adolescents et jeunes majeurs (garçons et filles), âgés de 12 à 21 ans, confiés par l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE).
L'accompagnement vise à favoriser leur épanouissement personnel, leur insertion sociale et professionnelle, et la construction progressive de leur autonomie dans un cadre bienveillant, sécurisant et structurant.
Le LVA s'appuie sur une approche éducative individualisée, la vie quotidienne comme support de travail, et une dynamique d'équipe pluridisciplinaire.

2. Missions principales
L'éducateur-trice spécialisé-e participe à la mise en oeuvre du projet éducatif du lieu de vie et des projets personnalisés des jeunes.
Missions éducatives
Accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne (repas, hygiène, organisation, loisirs, scolarité, démarches administratives).
Soutenir le développement de l'autonomie et la construction identitaire de chaque jeune.
Proposer et animer des activités éducatives, culturelles, sportives ou citoyennes adaptées aux besoins et intérêts des jeunes.
Favoriser la socialisation, la responsabilisation et l'insertion sociale et professionnelle.
Missions d'accompagnement individuel
Élaborer, suivre et évaluer les projets personnalisés en lien avec les référents ASE et l'équipe.
Maintenir le lien avec les familles et les partenaires extérieurs (écoles, missions locales, psychologues, etc.).
Observer, écouter, analyser les situations éducatives et rédiger des écrits professionnels (rapports, bilans, transmissions).
Travail en équipe et institutionnel
Participer aux réunions d'équipe, de synthèse et de supervision.
Contribuer à la réflexion et à l'évolution du projet du lieu de vie.
Assurer la continuité éducative dans une approche collective et pluridisciplinaire.
Veille et sécurité
Garantir la sécurité physique et psychologique des jeunes.
Participer à la gestion des situations de crise et au maintien d'un cadre sécurisant.

3. Profil recherché
Formation
Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé (DEES) ou équivalent (éducateur de jeunes enfants, moniteur-éducateur selon profil).
Compétences
Connaissance du public relevant de la protection de l'enfance.
Maîtrise des techniques d'entretien, d'observation et d'évaluation.
Capacité à travailler en équipe et en partenariat.
Qualités rédactionnelles et maîtrise des outils bureautiques.
Sens de l'écoute, de la responsabilité et de la discrétion professionnelle.
Qualités personnelles
Bienveillance, patience et fermeté éducative.
Capacité d'adaptation et de gestion des émotions.
Autonomie, dynamisme et créativité.
Goût pour la vie en collectivité et les projets partagés.

4. Conditions particulières
Travail en internat avec présence soirs, week-ends et jours fériés selon planning.
Permis B souhaité (déplacements avec les jeunes).
Expérience souhaitée dans un LVA, MECS ou autre structure de protection de l'enfance.

5. Rémunération
Selon convention collective applicable et expérience (CCN 66, grille éducateur spécialisé).

Experience: 12 Mois

Compétences: Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Adapter et optimiser sa pratique au contexte et aux risques professionnels (gestes, postures, ergonomie),Adapter son comportement, sa pratique professionnelle aux situations,Alerter, demander un appui ou un arbitrage,Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne,Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe,Argumenter pour défendre un projet éducatif,Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée,Collaborer avec des équipes multidisciplinaires,Communiquer efficacement avec l'équipe pour synchroniser les tâches,Contribuer à l'évaluation des activités éducatives,Contribuer au bien-être psychologique d'une personne,Détecter des situations à risques (maltraitance, harcèlement, urgence sociale, addiction...),Elaborer des actions ou des règles de prévention,Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes,Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe,Evaluer, prévenir, et gérer les risques et la sécurité,Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée,Faire appliquer les règles d'hygiène, de sécurité, d'accessibilité et de protection de l'environnement,Favoriser la communication entre les différents intervenants,Favoriser l'entente, la collaboration,Gérer des situations de crise ou d'urgence,Gérer une situation conflictuelle,Guider une personne dans les démarches à accomplir,Maintenir et faciliter l'inclusion des personnes accompagnées pour éviter l'isolement social,Maintenir, favoriser le lien social de la personne,Maintenir un environnement sécurisé et confortable,Mettre en place et animer des groupes de parole,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Prévenir les risques psychosociaux,Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne,Rendre compte de son activité,Respecter des règles, des consignes, normes et procédures opérationnelles,Respecter les normes éthiques et de confidentialité,Respecter les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE),Respecter les règles d'éthique et de déontologie,Savoir alerter en cas de problème,Traiter des informations sensibles,Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés),Respect des heures de travail

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement social pour enfants en difficultés

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de curiosité, d'ouverture d'esprit : Capacité à aller chercher au-delà de ce qui est donné à voir, à s'ouvrir sur la nouveauté et à investiguer pour comprendre et agir de façon appropriée.
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, ...).
Faire preuve de contrôle de soi : Capacité à garder le contrôle de soi pour agir efficacement face à des situations irritantes, imprévues, stressantes.