Infirmier·ière Scolaire - Mairie de Bordeaux H/F - Communes

Le service santé scolaire de la Ville de Bordeaux, réparti sur 5 centres médico-scolaires de quartier, organise la prise en charge et le suivi des élèves de la maternelle au CM2, par des équipes pluridisciplinaires: médecins, infirmières, orthoptistes et secrétaires médicales. Chaque année, plus de 5000 bilans médicaux sont réalisés à des âges clés du développement de l'enfant, permettant de dépister des troubles visuels et auditifs, de la croissance, du langage, du développement psychomoteur et des anomalies bucco-dentaires.

Affecté.e sur le centre médico-scolaire Bordeaux Sud (Vilaris), vous participez à la mise en oeuvre globale de la politique médico-sociale de la Ville, afin de prévenir ou repérer des problématiques médico-sociales, psychologiques et éducatives des enfants de 3 à 8 ans scolarisés.

Les missions principales sont les suivantes:

- Prise en charge et suivi infirmier des élèves scolarisés,

- Actions d'éducation pour la santé collective et individuelle,

- Prévention et dépistage par des bilans systématiques à des âges clés ou à la demande des familles (corpulence, hygiène bucco-dentaire, vision...),

- Accueil et accompagnement des élèves et de leur famille,

- Contribution à la scolarisation des élèves porteurs de handicap ou atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période,

- Intervention, avec le médecin scolaire, dans les cas de maladie contagieuse survenue en milieu scolaire,

- Contribution aux actions de recherches et/ou enquêtes épidémiologiques sur les indicateurs,

- Préparation des dossiers papiers pour les élèves scolarisés et archivage,

- Saisie des statistiques, des bilans et suivis infirmiers sur le dossier informatisé,

- Participation aux réunions des équipes éducatives de suivi des élèves et aux réunions du PRE,

- Lien avec la médiatrice de santé du secteur.

Horaires :
08h30 - 17h30

Connaissance de la législation et des dispositifs réglementaires en matière de petite enfance et santé scolaire

Connaissance du développement psychomoteur de l'enfant

Capacité d'analyse, de synthèse et d'évaluation

Qualités relationnelles adaptées aux différents interlocuteurs

Aptitude au travail partenarial et en réseau

Sens du travail d'équipe

Pédagogie, organisation et rigueur