Nantes Université Recrute Un·e Ingénieur·e d'Étude - Projet Mixité pour le Laboratoire de Sociologie H/F - Nantes Université

En tant qu'ingénieur-e d'études en production, traitement, analyse de données et enquêtes de l'établissement, vous serez intégré·e à la Centre Nantais de Sociologie (UMR 6025, CNRS, Nantes Université). Située sur le campus du Tertre de l'université, le CENS est une unité de recherche composée d'enseignants-chercheurs et de chercheurs issus principalement de l'UFR de sociologie de l'université,d'autres composantes de cet établissement (IUT, Inspé), du CNRS ainsi que d'autres établissements d'enseignement supérieur de la région. Elle compte également des personnels administratifs et de soutien à la recherche. Cette unité de recherche se consacre à la recherche empirique dans plusieurs domaines de la sociologie (travail, école, famille, droit, corps, santé, institutions...).Dans le cadre du projet de recherche Mixité (financé par le Conseil départemental de Loire-Atlantique, Nantes Métropole et la ville de Nantes, Nantes Université et le CNRS), vous travaillerez sous la responsabilité de Cédric Hugrée (CNRS/CRESPPA) et de Tristan Poullaouec (Nantes Université/CENS).

Afin de mener à bien cette mission de recherche, vos activités au sein du projet Mixité seront les suivantes :

· Concevoir l'enquête : Lire et rendre compte de la bibliographie sur les amitiés entre collégiennes et collégiens, concevoir et rédiger, en collaboration avec les responsables du projet, un questionnaire et une grille d'entretien: inventaire des enquêtes et questions de la statistique publique, rédaction du dossier RGPD auprès du DPO du CNRS, entretien exploratoire, construction du formulaire de saisie des réponses sur Limesurvey, test du questionnaire en salle informatique de l'établissement scolaire.

· Collecter les données : Coordonner, en collaboration avec les responsables du projet, la conduite des opérations de production et de recueil dans l'établissement scolaire enquêté : organiser la communication interne à l'établissement (affiches, courriers, e-mails, réunions avec les professeurs principaux de 5e), faire l'état des lieux des consentements à l'enquête, organiser une relance du recueil des consentements, planification des passations du questionnaire dans l'établissement avec les professeurs principaux des classes de 5e et si besoin les personnels de la vie scolaire, entretiens auprès de collégiens et collégiennes (minimum 6), assurer le bilan de collecte.

· Analyser les données : Concevoir et organiser la base de données (apurement, appariement éventuels avec d'autres données, création de variables, etc.), organiser le traitement des données (tris à plats et tris croisés, mise en forme de tableaux et graphiques) et réaliser une première analyse des résultats, retranscription des entretiens et synthèse comparative des résultats dans les rubriques de la grille d'entretien, contribuer à la rédaction d'un premier rapport d'exploitation.

- Formation et/ou qualification : Bac +5 en sciences sociales

- Expériences antérieures appréciées pour occuper le poste : à l'appréciation des responsables (postes antérieurs, enseignements reçus, enquêtes menées dans le cadre du parcours d'étude).

Compétences et connaissances requises

Savoirs généraux, théoriques ou disciplinaires :

· Connaissance de la sociologie

· Connaissance approfondie des méthodes d'enquêtes quantitatives

· Capacités d'analyse et d'écriture

Savoir-faire opérationnels :

· Savoir élaborer les outils de collecte (questionnaires, entretiens, études de cas, observations de terrain, monographies...)

· Savoir organiser un corpus de données, textes ou documents en vue de son exploitation

· Savoir produire des résultats

· Savoir exploiter une base de données

· Rédiger des rapports ou des documents

· Savoir restituer les résultats d'une étude ou recherche à différents publics

· Travailler en équipe

Savoir-être :

· Obligation de respecter le secret statistique ou professionnel dans le cadre législatif existant.

· Curiosité intellectuelle, sens critique, capacité de conceptualisation.