Médecin Scolaire - Dsden 33 - Mi-Temps H/F - Rectorat de Bordeaux

Les missions principales du médecin scolaire à mi-temps sont réparties en 2 blocs :

1/ Missions dans les locaux de la DSDEN de Gironde

-Élaboration de PAP (plan d'accompagnement personnalisé);

-Participation à des commissions ( CDOEA, commission d'appel 2nd degré, commission d'appel de passage pour les élèves du 1er degré, PRD, Internat relais, commissions d'affectations des élèves en collèges et lycées) et à des audiences dans le cadre de l'absentéisme.

-Instruction des demandes d'Instructions en Familles (IEF) pour les élèves scolarités dans le 2nd degré privé sous contrat;

-Conseil technique auprès d'établissements du 2nd degré privé.

2/ Missions sur le secteur de Blaye: visites médicales préalables à l'affectation des élèves mineurs aux travaux réglementés (lycées professionnels et technologiques).

Nous recherchons un collaborateur motivé et correspondant au profil suivant

Savoirs : Expérience en matière de santé publique, Expérience dans la recherche sur la santé des adolescents, Bonne connaissance du système éducatif, Bonne connaissance des textes relatifs aux missions

Savoir-faire :

Capacité à appréhender des situations complexes afin de conseiller l'IA-DASEN et sécuriser son action

Conduite, impulsion et coordination de projets relatifs à la santé des élèves

Bonnes capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse

Capacités à conduire une réunion, management d'équipes et de personnes

Maitrise des technologies de l'information et de la communication

Savoir être :

Positionnement adapté auprès de l'IA-DASEN et au sein des services départementaux

Dynamisme dans l'animation du réseau des professionnels de santé et des partenaires Capacité à gérer des projets, encadrer des personnels et piloter des formations Disponibilité, adaptabilité, réactivité, savoir être force de propositions

Les « savoirs »

Connaissances de l'environnement institutionnel : système éducatif et système de santé ;

Connaissances liées à l'environnement politique : orientations de santé ;

Connaissances en santé publique ;

Connaissances médicales spécifiques : développement de l'enfant et de l'adolescent, santé de l'enfant et de l'adolescent et liens entre santé et scolarité ;

Connaissances en bureautique et informatique.

Les « savoir-faire »

Savoir coordonner et évaluer les actions, les dispositifs et les réseaux d'acteurs ;

Savoir gérer des situations à risque individuel ou collectif ;

Savoir communiquer et s'exprimer en public ;

Savoir conseiller et orienter en fonction des problématiques médicales présentées par les élèves ;

Savoir recueillir des données et rédiger des articles.

Les « savoir-faire » comportementaux

Faire preuve d'une capacité d'analyse et de synthèse ;

Être réactif, disponible et à l'écoute ;

Aptitude à travailler en équipe ;

Sens de l'organisation et adaptabilité.