Formateur·rice Fle - Alphabétisation - Public Mna - Ase H/F

Nous accompagnons des jeunes confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance dans le cadre de dispositifs d'insertion.
Nous ouvrons une formation FLE / alphabétisation visant à renforcer l'autonomie, harmoniser les niveaux et préparer aux parcours d'apprentissage ou de qualification.

Nous recherchons des formateurs FLE expérimentés, pédagogues et engagés pour accompagner un public jeune, fragile, très hétérogène et en demande d'un cadre stable.À propos de notre structure

Nous accompagnons des jeunes confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance dans le cadre de dispositifs d'insertion.
Nous ouvrons une formation FLE / alphabétisation visant à renforcer l'autonomie, harmoniser les niveaux et préparer aux parcours d'apprentissage ou de qualification.

Nous recherchons des formateurs FLE expérimentés, pédagogues et engagés pour accompagner un public jeune, fragile, très hétérogène et en demande d'un cadre stable.

Missions

Au sein de notre équipe pédagogique, vous serez chargé·e de :

Enseignement / Animation

- Animer des séances de Français Langue Étrangère (FLE), alphabétisation et remise à niveau.
- Construire des séquences pédagogiques adaptées à des entrées/sorties permanentes.
- Proposer des ateliers complémentaires : maths, culture générale, préparation aux examens (DELF/DILF), SST/secourisme (selon profil).
- Maintenir un cadre rassurant, structurant et bienveillant.

Évaluations et suivi

- Réaliser les tests de positionnement à l'entrée.
- Suivre la progression de chaque jeune et ajuster le parcours.
- Préparer les jeunes aux tests d'entrée en CFA, aux niveaux A1/A2.

Coordination éducative

- Travailler en lien étroit avec les référents ASE / éducateurs.
- Signaler immédiatement les absences et incidents.
- Participer aux réunions, bilans et temps de coordination.

Administration

- Assurer le reporting pédagogique (feuilles d'émargement, synthèses, livrables).
- Produire des bilans réguliers et respecter les procédures internes.

Compétences indispensables

- Diplôme ou certification FLE (Master FLE, DAEFLE ou équivalent).
- Expérience confirmée en FLE / alphabétisation auprès de publics :
- jeunes en difficulté,
- primo-arrivants,
- MNA, réfugiés ou en insertion.
- Maîtrise de la gestion de l'hétérogénéité et des parcours individualisés.
- Excellentes qualités relationnelles, patience, sens du cadre.

Compétences fortement appréciées

- Expérience dans un dispositif type ASE / REAJI / MECS.
- Connaissance des démarches de régularisation (MNA / jeunes majeurs).
- Aisance dans l'animation de groupes ouverts en continu.
- Compétences en remise à niveau scolaire (maths, méthodologie, culture générale).

Qualités personnelles

- Fiabilité, disponibilité, ponctualité.
- Rigueur administrative.
- Capacité à travailler en réseau et à gérer des situations sensibles.

Conditions

- Missions en présentiel du lundi au vendredi (créneaux entre 8h et 17h).
- Interventions ponctuelles possibles pendant les vacances scolaires.
- Possibilité de missions régulières sur l'année.