Ingénieur Pédagogique - Sup Fc H/F - Université de Franche-Comté

Le Service Universitaire de Pédagogie pour les Formations et la Certification (SUP-FC) est un service commun de l'université Marie et Louis Pasteur.

Créé en septembre 2019, le SUP-FC a trois missions principales : l'accompagnement pédagogique, l'enseignement à distance et la certification.

S'adressant aux 1500 enseignants de l'université, le Centre d'Accompagnement Pédagogique (CAP) dynamise les transformations pédagogiques et numériques. Avec l'enseignement à distance, 1600 étudiants bénéficient de l'expertise de l'équipe du Centre de Télé-enseignement Universitaire (CTU) pour suivre leur scolarité. Par ailleurs, 6000 étudiants complètent leurs parcours par des certifications reconnues dans le milieu professionnel, proposées par le Centre de Certification (CdeC).

Pour plus de renseignements sur le service SUP-FC, nous vous invitons à consulter le site : https://sup-fc.univ-fcomte.fr/Vous recherchez des missions passionnantes et innovantes qui ont du sens et vous souhaitez vivre une expérience professionnelle pleine de défis : Alors rejoignez l'Université Marie et Louis Pasteur !

Définition de la fonction

L'ingénieur pédagogique sera chargé de concevoir et d'animer des cours en ligne, notamment en utilisant les logiciels mis à disposition à l'université, et de créer des fiches tutorielles pour les étudiants. Il développera des stratégies d'apprentissage et des tutoriels numériques s'adressant aux enseignants et aux étudiants et accompagnera également les communautés de pratiques. Il formera et accompagnera les enseignants de l'université à la pédagogie générale dans le cadre de formations et d'accompagnements individuels et d'équipes.

Champ des relations

En interne:

- Professeurs et enseignants : pour accompagner leur transition à l'enseignement à distance et leur utiliser les outils numériques pour améliorer leur pédagogie
- Étudiants : pour leur fournir des contenus de formation et des ressources pour les aider à acquérir des compétences en ligne.
- Équipes pédagogiques : pour partager ses connaissances et ses expériences et collaborer à la conception et à la mise en oeuvre de nouvelles formations
- Services du département (exemples : service des ressources numériques, service de la communication, etc.) : pour coordonner les efforts et les ressources pour une mise en oeuvre efficace des outils pédagogiques

En externe:

- Établissements partenaire pour la formation continue et la réalisation de projets commun : pour partager les connaissances et les expériences pédagogiques et collaborer à la conception et à la mise en oeuvre de nouvelles formations
- Associations et organisations professionnelles : pour partager les meilleures pratiques pédagogiques et s'inscrire dans les débats et les recherches en cours dans le domaine de l'apprentissage en ligne

Missions principales

- Contribuer à élaborer, exécuter et évaluer la stratégie en matière d'appui à la pédagogie
- Connaissance des outils et environnements numériques en lien avec les activités pédagogiques
- Assurer une veille stratégique sur les sources potentielles d'évolution des pratiques pédagogiques, identifier et proposer des pistes nouvelles pour les différentes structures de l'établissement
- Développer un socle de formation en pédagogie de l'enseignement supérieur
- Proposer des ressources méthodologiques et scientifiques sur l'ingénierie pédagogique
- Mener des réflexions prospectives sur l'évolution de l'appui à la pédagogie et conseiller la gouvernance pour la définition d'une politique en la matière
- Valoriser les initiatives pédagogiques

Missions spécifiques

- Développer un dispositif de reconnaissance et de valorisation de l'investissement pédagogique
- Assurer une veille liée à la pédagogie de l'enseignement supérieur
- Diffuser, organiser ou animer des temps d'échanges entre acteurs de l'enseignement, en interne et externe
- Représenter l'UMLP dans les réseaux

Nous recherchons les compétences et les qualités suivantes pour ce poste :

Connaissances nécessaires

- Théorie et concepts de la communication
- Outils et technologies de communication et de multimédia
- Techniques de communication
- Organisation et fonctionnement des établissements publics
- Environnement et réseaux professionnels
- Technique de présentation écrite et orale
- Langue anglaise : B1 (cadre européen commun de référence pour les langues)
- Méthodologie de projet et accompagnement du changement
- Sciences de l'éducation et de la formation

Compétences nécessaires

- Maitriser les outils numériques de la formation
- Mettre en oeuvre les techniques d'investigation scientifique et les techniques documentaires
- Gérer des compétences
- Rédiger des projets pour obtenir des financements
- Communiquer pour expliquer le sens de l'action
- Animer un réseau/un groupe
- Initier et conduire des partenariats
- Accompagner et conseiller
- Concevoir des supports de formation et tutoriels adaptés à un public universitaire; former ce public
- Diagnostiquer et améliorer l'accessibilité des contenus et outils numériques
- Travailler en collaboration avec des profils variés (enseignants, techniciens, ingénieurs)

Qualités requises

- Créativité / Sens de l'innovation
- Capacité de conceptualisation
- Capacité à développer une vision stratégique
- Capacité de décision
- Rigueur /Fiabilité
- Communication assertive
- Sens de la pédagogie