Aenesr - Dgsa en Charge de la Vie Étudiante et de la Valorisation - Université de Reims H/F - Emplois fonctionnels MESR

Placé(e) sous l'autorité directe du Directeur Général des Services, le/la Directeur(trice) Général(e) Adjoint(e) (DGSA) en charge de la vie académique et de la valorisation pilote, anime et coordonne l'action de cinq pôles stratégiques regroupant les directions et services concernés :

1- Recherche, innovation et études doctorales
2- Formation et pédagogie
3- Développement international
4- Formation professionnelle et entrepreneuriat
5- Vie de campusIl/elle contribue à la mise en oeuvre de la stratégie de l'établissement en matière académique, scientifique et d'innovation, en lien étroit avec la présidence, les vice-présidents concernés et les directions générales adjointes.

1. Pilotage stratégique de la vie académique et de la valorisation

· Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre du projet d'établissement, en particulier dans ses dimensions recherche, formation et innovation.

· Assurer la coordination transversale entre les politiques de recherche, de formation et de vie de campus.

· Accompagner les politiques d'excellence scientifique et pédagogique (HRS4R, label DD&RS, stratégie SP+).

· Développer la valorisation des savoir-faire et du patrimoine universitaire, en lien avec les partenaires institutionnels et économiques.

2. Management et animation des pôles administratifs placés sous sa responsabilité

· Encadrer les directions et services composant les cinq pôles administratifs concernés.

· Piloter la définition des feuilles de route, indicateurs et bilans d'activité.

· Assurer la coordination avec les autres directions générales adjointes et les composantes.

· Favoriser le travail collaboratif, l'innovation et la cohérence des pratiques entre directions.

3. Développement de la recherche et de l'innovation

· Accompagner la politique de soutien à la recherche, aux laboratoires et aux écoles doctorales.

· Piloter la stratégie de valorisation et de transfert (brevets, partenariats, entreprises, start-up, incubateurs).

· Soutenir le développement des plateformes technologiques et des partenariats publics-privés.

4. Formation, pédagogie et développement international

· Accompagner la transformation pédagogique et numérique des formations.

· Piloter la mise en oeuvre de la politique de formation initiale et continue.

· Développer l'attractivité internationale et les mobilités entrantes/sortantes (étudiants, enseignants, chercheurs).

· Soutenir la création de nouvelles formations internationales (semestres en anglais, doubles diplômes, masters Erasmus, Erasmus +), réseaux et coopérations internationales.

· Contribuer à l'amélioration de la réussite étudiante.

5. Vie de campus et entrepreneuriat

· Développer les politiques de qualité de vie étudiante et de services aux usagers.

· Promouvoir la culture, le sport, la citoyenneté et la vie associative sur les campus.

· Renforcer la politique d'entrepreneuriat étudiant et la formation tout au long de la vie.

· Soutenir le déploiement de l'organisation des formations en blocs de compétences, en vue de les proposer aux entreprises.

- Connaissances

o Organisation et fonctionnement des universités (EPSCP)

o Politiques publiques de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation

o Réglementation de la fonction publique d'État

o Ingénierie de projets et conduite du changement

o Financements de la recherche et partenariats (ANR, Horizon Europe, Régions, etc.)

o Politiques d'internationalisation et de valorisation

- Compétences opérationnelles

o Piloter des équipes et projets complexes à forte dimension partenariale

o Accompagner la stratégie institutionnelle et la décliner en plans d'action

o Gérer et analyser les données stratégiques (tableaux de bord, indicateurs, bilans)

o Fédérer les acteurs internes et externes autour de projets communs

o Conseiller la gouvernance et faciliter la prise de décision

o Maîtriser la communication institutionnelle et les relations partenaires

o Maîtrise de l'anglais (lu, écrit, parlé)

- Compétences comportementales:

o Leadership collaboratif et sens politique affirmé

o Excellentes qualités relationnelles et diplomatie

o Esprit d'analyse et de synthèse

o Grande disponibilité et réactivité

o Capacité d'innovation et d'anticipation

o Discrétion et loyauté institutionnelle