Directeur Erea François Cavanna- 94 Nogent sur Marne - Cat. Fin. 2 - Logement F4 H/F - Rectorat de Créteil

Présentation des caractéristiques et du contexte de l'établissement

- Nombre d'élèves :112

- Nombres d'enseignants : 22

Portrait succinct de l'établissement:

L'EREA est situé dans une zone très urbanisée, à proximité étroite du RER A et à 5 minutes à pied du Bois de Vincennes. Il scolarise des élèves provenant des trois départements que compte l'académie. Deux bâtiments le composent: l'un accueillant la direction et le pôle administratif, un autre les salles de classes et les plateaux techniques. Le bâtiment scolaire accessible aux personnes à mobilité réduite (ascenseur). La configuration des locaux constitue une forte contrainte au quotidien.

- Formations professionnelles proposées:

- CAP Cuisine

- CAP Métiers de l'entretien des textiles

- CAP Métiers de la mode: vêtement flou

- CAP Assistant Technique en Milieux Familial et Collectif (ATMFC)

- CAP Commercialisation et services en Hôtel-Café-Restaurant (HCR)

- Spécificités internes:

Forte dimension inclusive. De nombreux élèves en grande difficulté sociale.

Le pilotage peut être rendu complexe de part des contraintes de bâti fortes. Parcours des élèves sécurisés grâce à un travail important conduit ces dernières années visant à privilégier une embauche en ESAT. Des équipes dynamiques et porteuses de projets. Une équipe médico-sociale fortement impliquée et compétente.

Des projets d'évolution de l'offre de formation à l'étude.

Compétences:

- Capacité à travailler avec des partenaires variés ou d'autres administrations, SESSAD, ASE, région, département,

- Capacité à ouvrir l'établissement sur son environnement en établissant des partenariats,

- Participation aux réseaux d'EGPA et de districts,

- Capacité à établir un lien individualisé avec les familles des élèves accueillis,

- Capacité à porter une politique éducative incluant l'internat pour définir et assurer un cadre sécurisant et propice aux apprentissages pédagogiques et éducatifs,

- Compte-tenu de sa spécificité, inscrire l'établissement dans une logique de réseaux et travailler, sans relâche, à sa visibilité comme un établissement non spécialisé adapté à un public à besoins éducatifs particuliers

REFERENTIELS du statut de PERDIR, TITULAIRE du DDEEAS

Connaissances:

- Avoir une bonne connaissance du public en grande difficulté scolaire et sociale;

- Avoir une bonne connaissance du système éducatif: enseignement adapté, collège, lycée professionnel.