Enseignant·e Coordonnateur d'Ulis - Candidatures Spontanées 2025 - 2026 H/F - Rectorat d'Aix Marseille

L'académie d'Aix-Marseille recrutepour l'année scolaire 2025-2026 des enseignants contractuels coordonnateurs d'ULIS (Unité Localisée d'Inclusion Scolaire) H/F tout au long de l'année scolaire dans les départements des Alpes-de-Haute-Provence (04), des Hautes-Alpes (05), des Bouches-du-Rhône (13) et du Vaucluse (84) et notamment :

- 1 poste à temps complet à Septèmes-les-Vallons (13).

Chaque Ulis est dotée d'un coordonnateur. Ses missions s'organisent autour de 3 axes sous la responsabilité de l'inspecteur de circonscription ou du chef d'établissement :

1. l'enseignement aux élèves lors des temps de regroupement au sein de l'Ulis :

-concevoir son action pédagogique en lien avec les enseignements des classes de référence ;

-proposer un enseignement adapté aux élèves en situation de handicap en appui aux objectifs du socle commun ;

-élaborer conjointement avec les autres professeurs les modalités d'évaluation ;

2. la coordination de l'Ulis et les relations avec les partenaires extérieurs :

-construire une organisation pédagogique du dispositif, adaptée aux besoins spécifiques des élèves en situation de handicap ;

-organiser le travail des élèves en situation de handicap en fonction des indications portées sur Ieur projet personnalisé de scolarisation (PPS) et en lien avec l'équipe de suivi de scolarisation (ESS) ;

-concevoir un projet pour l'Ulis permettant d'articuler les projets personnalisés de scolarisation au projet de l'établissement ;

-organiser le travail de l'AESH-Co au sein du dispositif ;

-contribuer à la construction du projet personnalisé d'orientation (PPO) et à l'accès aux dispositifs de droit commun pour ces élèves du 2nd degré ;

-travailler en coopération avec les différents partenaires ;

3. le conseil à la communauté éducative en qualité de personne ressource :

-susciter et coordonner les actions concertées entre les membres de la communauté éducative ;

-conseiller pour promouvoir la réussite de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.

En lycée professionnel, outre les fonctions classiques d'un coordonnateur, ses missions sont :

-l'appui aux apprentissages généraux et professionnels ;

-le suivi du projet d'orientation ;

-le suivi des périodes de formation en milieu professionnel avec le professeur chargé de l'évaluation des compétences professionnelles et le directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques ;

-le suivi des aménagements et adaptations nécessaires à mettre en place en milieu scolaire et si nécessaire en entreprise ;

l'accompagnement à l'insertion professionnelle.

Un r

Conditions de diplôme : Obtention d'un master MEEF ou Bac +3 avec certification CAPPEI souhaitée ou en cours d'obtention.

Connaissances :

- Connaître les attendus disciplinaires et leur didactique
- Connaître le programme de l'éducation nationale ()
- Avoir une bonne connaissance des méthodes pédagogiques, d'animation de groupe et de gestion de classe

Compétences opérationnelles:

- Disposer d'une bonne connaissance de l'environnement réglementaire et institutionnel concernant la scolarisation et les aides spécifiques des élèves en situation de handicap
- Savoir analyser les besoins éducatifs particuliers et les prendre en compte dans le projet pédagogique du dispositif ainsi que dans chaque projet individuel
- Être en mesure de mettre en oeuvre les situations d'apprentissage et les adaptations pédagogiques en réponse à l'évaluation des besoins des élèves en situation de handicap
- Être en capacité d'associer les familles à la mise en oeuvre d'un parcours de formation adapté à Ieur enfant et savoir travailler en équipe multi-catégorielle
- Disposer d'une bonne maîtrise de l'outil informatique
- Démonter d'une bonne capacité de communication, d'écoute et dynamisme Respecter strictement le devoir de discrétion professionnelle

En lycée professionnel :

- Avoir une connaissance des parcours de formation et de qualification professionnelle
- Être en capacité de travailler les partenariats avec les services publics de l'emploi ainsi qu'avec les dispositifs d'accompagnement à l'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap