Enseignant Artistique Anglais et Langue Étrangère - Ésadtpm H/F - Etablissements publics locaux

- Animation et mise en oeuvre des cours et suivi personnalisé du parcours et du projet des étudiants
- Présentation de la recherche au niveau de l'image dans le monde anglo-saxon contemporain
- Participer aux différentes obligations d'encadrement pédagogique de l'école : bilans, jurys, réunions pédagogiques, salons, concours d'entrée

- Formation des étudiants du cursus supérieur par l'élaboration et l'organisation d'un projet pédagogique en lien avec le projet d'établissement dans les champs artistiques et contemporains
- Participation aux évaluations semestrielles
- Inscrire son activité d'enseignement dans le projet d'établissement axé sur la réalisation et la production plastique des élèves des premier et second cycles en prenant appui sur les ateliers et des ressources partenariales locales, nationales et internationales à développer (entreprises, structures culturelles, associations, écoles supérieures, université, etc.)
- Coordination d'un programme de recherche post-diplôme
- Participation aux Ateliers de Recherche et de Création
ACTIVITÉS PRINCIPALES

Les « savoirs » :

- Bonne connaissance de l'art contemporain et de ses enjeux, approche théorique et historique des enjeux des pratiques artistiques anglo-saxonne.
- Maîtrise parfaite de l'Anglais (lu, écrit, parlé) en lien avec le monde de l'Art et du Design
- Connaissance du fonctionnement d'un établissement d'enseignement, organes de concertation et de décision
- Connaissance des réseaux professionnels d'information, de création et de diffusion artistique, centres de ressources
- Connaissances des droits et obligations des fonctionnaires

Les « savoir-faire » :

- Maîtrise d'une pédagogie progressive de la discipline
- Capacité à penser et à conduire le projet de recherche des étudiants
- Capacité à penser et mettre en place des projets transversaux
- Capacité à nouer des partenariats avec les milieux académique, associatif et entrepreneurial

Les « savoir-être » :

- Capacité d'écoute, de respect et de dialogue
- Sens du relationnel, et du travail en équipe
- Personnalité dynamique et ayant la volonté de s'investir dans un établissement d'enseignement supérieur
- Intérêt manifeste pour la pédagogie et la recherche en art
- Disponibilité
- Respect de la déontologie de l'enseignement et de la recherche
- Avoir le sens du service public
- Maîtrise de soi