Ensa Toulouse-2025-2133401-Mcf Atr H/F - Service Public

L'ENSA propose avec l'INSA Toulouse un double cursus architecte/ingénieur, et un master délocalisé à Hanoi.Le maître de conférences (H/F) ATR RA assure la coordination et les enseignements en licence et participe à renforcer l'interdisciplinarité en licence et en master.
I - Missions et activités principales
Le nouveau programme pédagogique étant en cours de finalisation pour une application en 2026, les heures sont indicatives.

1/ Représentation pour l'architecture en Licence
Cet enseignement déployé sur les 3 années, initie les étudiants à la culture de la représentation comme un aspect fondamental de l'architecture, reliée à une compréhension de la perception ainsi que des représentations spatiales et une ouverture vers les nouveaux modes de représentation comme l'IA.
Les objectifs s'attachent à expérimenter et comprendre la diversité des dispositifs de représentation architecturale, urbaine, topographique et géographique et à sensibiliser les étudiants aux analyses spatiales permettant ainsi d'alimenter la fabrication du projet.
Ils visent l'acquisition d'un savoir-faire dans la pratique des représentations codifiées en cohérence avec les enseignements de la conception et dans la pratique de la maquette ainsi que l'application des codes graphiques propres à la représentation du projet tout en développant une écriture personnelle, celle-ci trouve relais dans les enseignements ATR APV dispensés en parallèle.
Les enseignements de représentation sont inclus dans l'UE Conception et suivent la même progressivité que celle de l'atelier de projet ainsi que les grandes thématiques des trois années. La personne assure la coordination de l'ensemble et anime un ou deux groupes de TD par semestre.
L1 : Apprentissage du regard
1er sem. Dessin d'observation 4hCM 36hTD
L'enseignement vise à initier les étudiants aux fondamentaux du dessin d'observation appliqué à l'architecture.
2eme sem. Représentation géométrique appliquée à l'architecture 4hCM 26hTD
Cet enseignement permet d'établir des liens solides entre compétences spatiales et savoirs géométriques.
Pour le nouveau programme, 2 nouveaux enseignements sont envisagés :
L2 : Lieux et usages
1er et 2eme sem. Représentation de l'architecture 10hTD
L'étudiant doit maîtriser la communication du projet en architecture.
L3 : Échelles spatiales
1er sem. Représentation de l'architecture 10hTD
L'étudiant expérimente divers médias et représentations en cohérence avec les objectifs du projet en architecture.
2eme sem. Relevé d'architecture 4hCM 18hTD
L'étudiant est en capacité d'établir le relevé mesuré d'un édifice ainsi que sa représentation graphique.
2/ Enseignement optionnel en L3 sur les sujets de la représentation (39h)
3/ Encadrement du rapport de licence
4/ En L3 et en master, participation à des ateliers de projet.
5/ En M1, participation à un séminaire en apportant une expertise sur la question de la représentation (50hTD)

II Autre charge :
Pilotage de l'atelier maquette (32h) : séances pédagogiques, organisation avec les équipes techniques, préfiguration du projet immobilier

1 - Expériences et compétences souhaitées

Compétences pédagogiques souhaitées :

- Mettre en place une progressivité de l'apprentissage des savoir-faire liés :
- aux techniques de représentation codifiée dans le cycle de Licence,
- à la pratique du dessin sous des formes multiples et à la maquette,
- aux autres techniques de représentation de l'espace,
- et aux interfaces numériques.
- Coordonner des équipes du champ ATR-RA au sein de la Licence et établir des liens avec les enseignements des champs STA, ATR et TPCAU.
- Assurer le bon fonctionnement de l'atelier maquette.
- Proposer des cours de théories en rapport avec les travaux dirigés et l'utilisation de la maquette.

Expériences professionnelles souhaitées :

- Une expérience d'enseignement de la représentation de l'architecture appuyée sur une didactique claire.
- Une connaissance des outils et moyens de conception et de représentation du projet sous toutes ses formes (architecture, territoire...).
- Un savoir faire spécifique à la maquette.
- Une connaissance et une prospective pour les nouveaux modes de représentation.
- Une production personnelle qui développe des moyens de restitution diversifiés.

Compétences comportementales souhaitées (savoir-être) :

- Capacité à travailler en équipe et à échanger avec les autres enseignants.
- Capacité d'écoute et d'accompagnement de l'étudiant dans son parcours de formation.
- Capacité de dialogue et d'animation de projets avec l'ensemble des acteurs de l'établissement.

2 - Rattachement à un collectif pédagogique et/ou de recherche (laboratoire)
La personne intègre le collectif des enseignements de la représentation (APV et RA) en interdisciplinarité avec les autres champs.
La personne présente une sensibilité aux thématiques de recherche développées au sein du LRA, notamment sur les questions de représentation et d'image (BIM, photographie, autres).

3 - Diplômes ou expérience professionnelle souhaités
Diplôme d'architecte DPLG ou DE, une formation complémentaire dans le domaine de la représentation du projet et de l'architecture est un atout.
Expérience pédagogique dans le domaine de la représentation.