Instructeur·rice Accessibilité et Construction Cch H/F - Service Public

Vous accomplirez les missions suivantes :
- Instruire des dossiers de construction, d'extension et d'aménagement des ERP et IOP ainsi que des dossiers relatifs à des changements de destination pour donner un avis relatif à l'accessibilité (dossiers classiques et au titre des Agendas d'Accessibilité programmée (Ad'AP)), rédiger des rapports et les présenter aux sous-commissions départementales d'accessibilité (SCDA) par voie dématérialisée
- Enregistrer les dossiers et analyser leur complétude
- Traiter les réponses tacites (rédaction courriers)
- Elaborer les statistiques
- Assurer la présidence de la SCDA du secteur Béarn à tour de rôle, de manière dématérialisée
- Représenter la DDTM aux commissions de sécurité dans le cadre de réception de travaux, avec la Préfecture et le SDIS
- Effectuer des contrôles si nécessaire
- Conseiller les maîtres d'oeuvre et maîtres d'ouvrage pour l'application de la réglementation accessibilité et des règles de construction

Vous travaillerez sous la responsabilité du responsable de l'unité.

Vos interlocuteurs internes et externes seront : Pôles urbanisme de la DDTM, services instructeurs des collectivités territoriales, Préfecture, CCI, SDIS, associations des personnes handicapées, architectes, maîtres d'oeuvre, particuliers, professionnels du bâtiment.

Ces missions nécessitent d'acquérir ou de disposer d'un savoir technique lié à la construction et de savoir gérer les relations avec un réseau de professionnels de l'instruction (collectivité) et de la construction (maître d'oeuvre). C'est donc un métier fondé sur une base réglementaire solide et nécessitant de nombreux contacts.

Vous devez avoir ou obtenir les compétences suivantes :

Techniques :
Maîtrise de l'outil informatique (libre office, logiciels du ministère, charte graphique, etc.)
Bonne connaissance de la réglementation sur l'accessibilité
Notions sur les autorisations de construire (AT/PC)
Bonne connaissance des domaines techniques de la construction

Transversales :
Savoir rédiger (courriel, courrier, rapport, note...)
Respecter les délais
Savoir classer et archiver
Capacité d'écoute, d'analyse et de synthèse

Relationnelles :
Savoir travailler en équipe
Capacité à rendre compte
Savoir expliquer les politiques publiques
Savoir animer une réunion
Qualité de l'accueil physique et téléphonique
Sens du service public, savoir informer
Savoir être : rigueur, méthode, disponibilité, organisation, discrétion