Psychologue Pep Parcours d'Exécution des Peines H/F - Direction de l'administration pénitentiaire - DISP PARIS

Par ses connaissances en psychologie, notamment en psychopathologie et en méthodologie de la prise en charge des publics en difficulté, le psychologue participe à la mise en place, au maintien et au développement du dispositif PEP. Il participe au travail pluridisciplinaire par une approche transversale et contribue à la fonction d'observation et d'analyse facilitant ainsi la prise de décisions sur les mesures individuelles.

Le dispositif répond à trois objectifs :

· Impliquer davantage la personne détenue dans le déroulement de sa peine afin de lui donner plus de sens.

· Définir des modalités de prise en charge et d'observation permettant une meilleure connaissance de la personne détenue afin d'améliorer l'efficacité des actions visant à sa réinsertion. En ce sens, il participe également à accroitre le niveau de sécurité des établissements.

· Contribuer à l'individualisation de la peineBinômé avec le surveillant PEP et travaillant donc étroitement avec lui, ses fonctions et activités principalessont:

Accompagner les personnes détenues dans leurs parcours d'exécution de peine en :

Procédant à l'étude de son dossier

Conduisant des entretiens cliniques ponctuels, à visée non thérapeutique, centrés sur le sens de la peine.

Repérant les éventuels indicateurs d'une vulnérabilité/dangerosité

Evaluant le fonctionnement psychique de la personne

Amenant la personne à mobiliser ses capacités (motivation, ressources cognitives).

Favorisant son inscription dans un processus de socialisation

Orientant vers les services compétents en lien avec ses problématiques.

Mettant en place des actions collectives à visée non thérapeutique

Étudier le passage à l'acte :
Etudier le passage à l'acte dans ses étapes criminologiques afin d'en dégager une représentation précise
Mettre en évidence la place de la victime, les atteintes portées à son altérité et les conséquences traumatiques

Procéder à l'évaluation et au bilan de la personne détenue par :
Des entretiens cliniques individuels et/ou groupaux
Eventuellement, des tests psychologiques quand la situation particulière du détenu le justifie
Prendre en compte les informations complémentaires émanant des services et partenaires extérieurs - Rédiger des rapports
Dégager les facteurs individuels ayant favorisé le passage à l'acte
Échanger, dialoguer et réfléchir en pluridisciplinarité à l'accompagnement de la personne détenue tout au long de son parcours de détention

Participer aux instances pluridisciplinaires :
Analyser et faire une synthèse des différentes expertises judiciaires, pénitentiaires.
Actualiser l'état des connaissances.
Éclairer les membres de la commission sur le sens de ces expertises et de ces évaluations
Éclairer les personnels sur le fonctionnement psychique de la personne détenue
Faciliter la prise de décisions sur les situations individuelles

Accompagner le personnel dans sa mission d'observation :

Participer à l'élaboration et à l'évolution des fiches d'observation

Donner du sens sur la base des observations, décrypter les comportements « incompréhensibles » qui suscitent des interrogations

Aider à retranscrire les observations avec précision

Remonter et contribuer à l'analyse des besoins en formation des agents

Participer à la création d'outils de formation et rédiger des supports pédagogiques

Participer à la sensibilisation au dispositif PEP des agents nouvellement affectés à l'établissement

Échanger avec les partenaires :

Prendre connaissance des réseaux de partenaires et de leurs fonctions

Faciliter la compréhension des objectifs, des moyens et des fonctions de chacun

Recueillir les informations individuelles et collectives

Favoriser une implication des différents acteurs

Susciter des rencontres pour une meilleure circulation de l'information

Savoir-être

- Adaptabilité
- Diplomatie
- Disponibilité
- Sens de la communication
- Sens de l'organisation
- Qualités d'analyse et de synthèse
- Rigueur et dynamisme

Savoir-faire

- Conduite d'entretiens
- Tableaux de pilotage
- Qualités rédactionnelles
- Travail partenarial et en pluridisciplinarité
- Travail en binôme
- Susciter la participation ou l'adhésion
- Prise d'initiative