Educateur Specialise - Espace Adolescents Cmp Cattp Hj Equipe Mobile H/F - Centre Hospitalier George Sand

- 1 Hôpital de Jour pour adolescents de 14 places fonctionnant 5 jours par semaine. L'Hôpital de Jour dans la cité offre le projet ReCré ET COS qui permet d'établir des liens entre le développement psychoaffectif de l'adolescent et les processus cognitifs dans un objectif de rétablissement et réhabilitation sociale. La partie « ReCré » se fonde sur les capacités créatives de l'adolescents, la partie « COS » sur la remédiation cognitive, la thérapie cognitivo-comportementale, l'approche corporelle et sensorielle, le compagnonnage. Des liens transversaux sont assurés par l'éducation thérapeutique, l'éducation à la relation affective, relationnelle et sexuelle, l'éthique et l'école inclusive. Il inclue le projet Passage.
- 1 Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) recevant des adolescents âgés de 11 à 17 ans.
- 1 Equipe Mobile susceptible d'intervenir à domicile, sur indication médicale, sur le territoire, à destination des adolescent dans l'incapacité d'élaborer une demande de soins, de se déplacer dans le dispositif de soins existant, à destination de leur famille.AMPLITUDE HORAIRE:

Du lundi au vendredi sur des amplitudes de journée variables, allant de 8h30 jusqu'à 19h30 n'excédant pas 9 heures quotidiennes, à l'exception d'imprévu(s) ou activités thérapeutiques organisées ponctuellement en soirée (spectacles) ou hors département.

Une à deux fois par an des séjours thérapeutiques selon projets de groupe et sur indication médicale peuvent être organiser et nécessitent alors une présence 24h sur 24h sur une durée de 4 jours maximum.

La planification des congés est annuelle et peut être soumise à la validation par la Direction Générale de temps de suspension d'activité de l'unité durant les vacances scolaires :

- 1 semaine en hiver,

- 4 semaines l'été,

- 1 semaine l'automne,

- 1 semaine à noël.

La programmation des congés (annuels, récupération de fériés, RTT) est soumise à la validation de l'encadrement et de l'encadrement supérieur et est établie dans le respect des consignes signifiées dans une note d'information annuelle de la DRH.

Le rythme de travail est établi conformément à la législation en vigueur et au regard du protocole d'accord des 35 heures soit 38 heures hebdomadaires, 18 Réductions du Temps de Travail par an (dont une réservée au titre de la journée de solidarité).

MISSIONS

Missions Générales

- Accueillir le jeune et son entourage de façon contenante et rassurante en s'appuyant sur le projet de soin individualisé construit en collaboration avec l'équipe interdisciplinaire : Médecins, Cadre, Psychologues, Enseignant Spécialisé, Assistante Sociale, Infirmiers, Educateurs Spécialisés, Moniteur Educateur, Aide-soignant.

- Participer et s'impliquer dans les différentes réunions de l'unité : réunions de régulation

clinique, réunions d'équipe, groupe de travail, ...

- Favoriser l'intégration des nouveaux membres de l'équipe : transmission des savoirs notamment lors du travail en binôme sur les groupes CATTP et HJ et lors des réunions

cliniques.

- Accueillir les étudiants en travail social et infirmiers; accompagner le processus de leur

formation et l'évaluer.

- S'investir dans les différentes missions transversales.

- Etre dans un processus de formation en lien avec les projets de service afin de développer des compétences spécifiques attendues.

CONTINGENCES INHERENTES AU SERVICE

- Posséder le permis B et pouvoir utiliser les véhicules de service : VL, 9 places.

- Etre responsable dans la gestion des véhicules (essence, tenue à jour du carnet de bord).

- Participation à la gestion d'un budget relatif à un projet d'activité thérapeutique (compte 611) en tenant compte de la procédure élaborée par la Direction des Affaires Financières et du Système d'Information.

LES COMPETENCES REQUISES

Connaissances techniques (savoirs et savoir-faire):

- Développer ses connaissances en sémiologie des psychopathologies liées à l'adolescence ainsi que leur traitement.

- S'adapter aux diverses situations de soin en veillant à garder une distance thérapeutique de façon à renvoyer une image rassurante et positive à l'adolescent.

- Développer ses connaissances et adapter sa posture professionnelle en termes de gestion de crise et de la violence.

- Faire preuve d'autonomie et d'initiatives dans le cadre de ses compétences dans un souci constant de référence à l'équipe et au Cadre de Santé.

- Avoir une démarche professionnelle rigoureuse afin de conforter l'image de référent adulte et de cohésion d'équipe dans les réponses apportées.

Compétences organisationnelles

- Savoir organiser, analyser et prioriser les soins.

- Capacités d'adaptation au fonctionnement et à l'organisation établis.

- Souplesse et disponibilité selon les nécessités de service et la charge de travail.

Compétences relationnelles

- Capacité à établir une relation de confiance avec l'adolescent et son entourage.

- Capacité à travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire.

- Capacité à travailler en collaboration avec les partenaires extérieurs (pédiatrie, SPIJ, Aide Sociale à l'enfance, ...).

- Capacité à assurer des transmissions appropriées écrites et orales.

- Capacité à transmettre des connaissances et une expérience professionnelles.

- Capacité à favoriser l'intégration des nouveaux membres de l'équipe.