Psychologue Clinicien - Cmpa H/F - Ch de Digne les Bains

Le Centre Hospitalier de Digne les bains (04) recherche : PSYCHOLOGUE CLINICIEN(NE) / CMPA (H/F)
1.CONTEXTE ORGANISATIONNEL
2.SERVICE - Pole D de pédopsychiatrie.
Hôpital de Jour pour Adolescents : Centre d'Action et de Soins pour Adolescent (CASA)
3.HORAIRES : Selon protocole ARTT en vigueur
Du lundi au jeudi : 9h-17h, le vendredi : 9h-16h Repos fixes, congés en fonction des fermetures institutionnelles du service.
4.RELATIONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES :
Médecin de l'Unité Fonctionnelle, Direction des Ressources Humaines, Chef de pôle, Cadre Supérieur de Santé, Cadre de Santé de l'unité, membres de l'équipe pluridisciplinaire du CASA. Libéraux et peut être amené à participer à des réunions de synthèse avec des partenaires extérieurs au CASA (réseau sanitaire et social, éducation nationale.)
Réseau hospitalier (CMP, CMPEA, psychiatrie générale, service de pédiatrie, etc.),
Réseaux de ville et associations médecins, pédiatres, ASE, services sociaux, etc.).
5.COMPETENCES ATTENDUES AU REGARD DES ACTIVITES DU POSTE
5.1. SAVOIR FAIRE
Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence,
Définir et mettre en oeuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient,
Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement),
Respecter le secret professionnel,
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences.
5.2. SAVOIR ETRE :
Disponibilité, écoute, empathie, esprit de synthèse et de décision, capacités organisationnelles et relationnelles. Etre sensibilisée à la psychopathologie périnatale, du côté des parents et des enfants.
5.3. ACTIVITES
- Connaissances dans les domaines du développement normal et la psychopathologie infanto-juvénile.
- Maîtrise des tests permettant la réalisation de bilans psychologiques (psychométriques et projectifs tels que WISC et WPPSI, RORSCHACH, TAT, CAT, Patte noire, KABC...)
- Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions.
- Elaboration d'hypothèses diagnostiques sur le fonctionnement psychique d'un patient.
- Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire
-Transmissions orales et écrites à l'enfant, l'adolescent son entourage, et son réseau, ainsi qu'à l'équipe pluridisciplinaire.
- Prise en charge individuelle, familiale ou de groupe.
- Psychothérapies individuelles et groupales.
-Informations et accompagnements de l'équipe pluridisciplinaire.
-Formalisation et actualisation du projet thérapeutique
- Accueil et guidance de la famille ou des substituts parentaux.
- Rédaction et mise à jour de la partie psychologique du dossier de soins
- Participation aux réunions institutionnelles et de synthèses ;
- Formaliser et transmettre son savoir professionnel.
- S'informer, se former aux nouvelles approches diagnostiques et thérapeutiques dans le domaine de la psychiatrie infanto-juvénile
- Accueil et encadrement pédagogique des étudiants et des stagiaires.
- Bonne connaissance de la problématique adolescente
- Evaluer les troubles des conduites alimentaires

Experience: Débutant accepté

Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Activités hospitalières

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.