Recrutement France Travail

Accompagnant - Accompagnante Éducative Petite Enfance H/F - France Travail

  • Bolbec - 76
  • CDD
  • France Travail
Publié le 22 janvier 2026
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Les missions du poste

Vous travaillerez les lundis et mardis en journées continues pour un total de 17h30.

Vos missions:
accompagner les jeunes enfants dans tous les actes du quotidien (changes, siestes, repas, activités, gestion de groupe...)
mise en place d'animations éducatives
préparation des repas

Vous travaillerez avec une équipe de 5 professionnelles de la petite enfance expérimentées et formées. Vous devez connaître et appliquer les règles d'hygiène liées à la petite enfance.

Vous devez avoir de l'expérience dans l'accueil d'enfants de 3 mois à 5 ans. Etre polyvalent, dynamique, adaptable, autonome, avoir le sens du travail en équipe et du travail d'accueil auprès d'un public fragile, et d'enfants porteurs de handicap ou ayant des troubles de neurodéveloppement. La communication doit être adaptée , juste et bienveillante.

Remplacement mi-temps dès le 1er février (H/F)

Le profil recherché

Experience: 12 Mois - petite enfance si non diplômé

Compétences: Etapes du développement de l'enfant,Techniques d'éveil de l'enfant,Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,Organiser et animer des activités ludiques et d'éveil,Préparer et donner un repas, une boisson à l'enfant

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Accueil de jeunes enfants

Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.

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