Recrutement Centre d'Etudes et d'Expertise sur les Risques, l'Environnement, la Mobilité et l'Aménagement (CEREMA)

Chargé·e d'Études Scientifique et Technique H/F - Centre d'Etudes et d'Expertise sur les Risques, l'Environnement, la Mobilité et l'Aménagement (CEREMA)

  • Saint-Quentin - 02
  • Fonctionnaire
  • Centre d'Etudes et d'Expertise sur les Risques, l'Environnement, la Mobilité et l'Aménagement (CEREMA)
Publié le 27 janvier 2026
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Les missions du poste

La Direction Territoriale Hauts-de-France avec 200 agents agit de façon privilégiée dans la région dans les domaines variés (ouvrages d'art, infrastructures, transports mobilité, risques, territoires, bâtiment, énergie, environnement, aménagement du territoire) portés par trois départements thématiques répartis sur 3 sites dont l'agence de Saint-Quentin.

Au sein de l'agence de Saint-Quentin, le poste intègre la Mission Expertise Territoriale qui organise son activité qui pourra être transversale et intégrée alliant différentes compétences (mobilité, bâtiment, environnement, biodiversité, énergies renouvelables, résilience des territoires) pour apporter une réponse aux besoins spécifiques du territoire. Basé sur le territoire de la grande région des Hauts-de-France, l'agente est aussi amenée, selon son expertise, à intervenir sur la France entière.Le-la Chargé-e d'études contribue au montage, au suivi technique et administratif et à la production d'études.
Le-la Chargé-e d'études participe à la représentation du Cerema auprès des partenaires institutionnelles et des collectivité territoriales. Elle apporte son expertise dans les domaines de la nature en ville et de la mobilité et promeut l'intégration des enjeux environnementaux dans l'aménagement et les projets de territoire. Elle participe au déploiement des offres de service du Cerema et accompagne les territoires dans l'expérimentation ou la concrétisation de leurs aménagements urbains.

-Contribuer à la définition des objets d'études et à l'animation interne et externe,
-Gérer la relation partenariale pendant la réalisation de l'étude,
-Elaborer et piloter les études dans leur ensemble (du diagnostic, des expertises jusqu'aux préconisations)
-Rédiger des rapports, notes/synthèse des résultats,
-Animer des réunions de restitutions et des ateliers participatifs et collectifs
-Élaborer des cartes dans le domaine de la mobilité,
-Valoriser la nature comme élément du projet d'aménagement,
-Participer à des séquences de concertations et/ou d'intelligences collectives,
-Contribuer à la veille dans son domaine et participer à des groupes de travail nationaux
-Représenter le Cerema auprès des différents partenaires dans la région.

Sous l'autorité hiérarchique du-de la Directeur-trice de l'agence de Saint-Quentin.

En lien fonctionnel avec le-la Référent-e thématique du secteur Approches environnementales intégrées - biodiversité en interface avec l'aménagement E2, et le-la Référent-e thématique du secteur Espaces publics et voiries urbaines C1 et le-la Référent-e thématique du Politiques et services de mobilité C3

Relations internes et externes :
Partage d'informations :
-avec le-la directeur-trice d'Agence et les autres référent-e-s thématiques
-avec le-la référent-e thématique Expertises territoriales A1
-partenaires : DREAL, DDT(M), AEAP, ARB, OFB, ADEME, chambres consulaires, collectivités territoriales, préfectures

Le profil recherché

Savoir :
Connaissances scientifiques ou techniques pointues dans son domaine
Connaissance en pilotage et conduite de projet, sur les champs de l'environnement du développement durable
Connaissance sur des enjeux divers (biodiversité, urbanisme, agriculture urbaine, aménagement du territoire) pour promouvoir le développement durable
Maîtrise des outils informatiques et des méthodes de représentation graphique nécessaires aux études
Connaissance (bienvenue) du fonctionnement et de l'articulation des services de l'état et du ministère de la transition écologique
Connaissance (bienvenue) de l'écosystème « opérateurs de l'état »
Expérience (souhaitée) dans une fonction publique ou un établissement public

Savoir-faire :
Capacité d'analyse et de synthèse
Analyse et traitement de données
Qualités rédactionnelles
Capacité à travailler en mode projet et collectif
Capacité d'appréhension globale des territoires

Savoir-être :
Autonomie et rigueur dans le travail et sa planification
Sens pédagogique
Aisance en communication et sens de la communication
Capacité d'initiative et bonne aptitude au travail en équipe

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