Educateur de Jeunes Enfants H/F - Centre départemental Enfants et Familles BOBIGNY 93

Le Centre Départemental Enfants et Familles recrute un éducateur de jeunes enfants (H/F) pour son pôle Villepinte, Groupe Aloha.

Le Groupe ALOHA, dédié aux fratries, accueille des filles et garçons âgés de 3 à 17 ans en urgence. La capacité d'accueil est de 10 places.

L'éducateur intervient auprès de l'ensemble de la famille à partir des besoins de l'enfant et de ce qui a justifié la mesure. L'objectif est de pouvoir impulser et accompagner la famille dans une dynamique de changement afin d'atteindre un environnement suffisamment sécurisant et épanouissant pour l'enfant.

Il travaille en relais au sein d'une équipe pluridisciplinaire. Le travail en équipe permet un partage des observations. Le regard croisé des collègues et l'éclairage du cadre socio- éducatif et du psychologue permettent au professionnel de s'interroger autour de son positionnement dans la relation éducative. Chaque éducateur participe à l'élaboration du projet de groupe dans le souci de la cohérence d'équipe et le respect du projet institutionnel.

La mission englobe également un travail d'évaluation des besoins et difficultés de la famille dans différents domaines afin d'envisager l'accompagnement adapté. Il s'agira en général d'un binôme éducatif afin de garantir la continuité de la prise en charge (en cas de congé, maladie, formation...) et pour éviter une trop grande subjectivitéActivités principales:

· Organisation, animation et suivi des activités socio-éducatives

· Élaboration et mise en place du projet individuel concernant la prise en charge et l'accompagnement des enfants et des familles

· Médiation des relations avec la famille, le représentant légal de la personne et les différents partenaires extérieurs

· Gestion, traitement et traçabilité des données, des écrits professionnels et des informations (recherche, recueil, analyse, priorisation, mise à jour, diffusion, classement, suivi)

· Coordination des programmes / projets / activités

· Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des nouveaux agents, étudiants, stagiaires, etc.

Compétences (savoir-faire):

· Accompagner la personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes

· Évaluer l'autonomie d'une personne dans les tâches de la vie quotidienne (identifier et solliciter les ressources de la personne afin de l'amener à déployer ses compétences personnelles en fonction de son niveau de développement)

· Adapter son intervention aux capacités de la personne (affectives, intellectuelles, psychomotrices, sociales, etc.)

· Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles (identifier les situations conflictuelles et/ou troubles du comportement, les partager avec l'équipe afin d'apporter la réponse la plus adaptée)

· Concevoir, conduire et évaluer un projet individuel socio-éducatif

· Organiser et animer des activités spécifiques afin d'assurer une programmation d'activité dans le respect du rythme naturel des personnes accompagnées

· Argumenter, partager, savoir écouter et faire évoluer son point de vue dans un cadre pluridisciplinaire

· Transmettre au quotidien à l'écrit les observations dans le dossier individuel numérisé de la personne accueillie

· Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports (rédaction des écrits relatifs à l'accompagnement des personnes en veillant àrestituer les éléments pertinents d'observation et d'analyse partagés en équipe le cas échéant; participation à la réactualisation des documents de travail en fonction de l'évolution de la règlementation et des textes spécifiques, etc.)

· Inscrire son action dans un travail partenarial

· Savoir accueillir et accompagner les nouveaux professionnels (stagiaires, nouveaux arrivants)

· Participer à la vie institutionnelle (temps de réflexion, groupes de travail, temps de convivialité, etc.)

Qualités relationnelles (savoir-être)

- Sens du travail en équipe (dont respect des circuits et des procédures, etc.)

- Prise d'initiative dans son champ d'intervention

- Capacité d'adaptation

- Respect des valeurs et objectifs de l'établissement

- Discrétion et respect de la confidentialité

- Respect du cadre de la Fonction publique (dont devoir de réserve et continuité de service)