Référent·e de Parcours - Formateur·trice H/F - Greta Haute-Saone et Nord Franche-Comte

Dans le cadre de la mise en oeuvre du Dispositif en Amont de la Qualification (DAQ) sur l'aire urbaine, dispositif régional visant l'accès à la formation qualifiante et/ou à l'emploi de publics de 16 à 60 ans, nous recrutons un-e référent-e de parcours et/ou formateur-rice en consolidation de projet.
Le dispositif s'adresse à des personnes plus ou moins éloignées de l'emploi et repose sur un accompagnement individualisé, progressif et sécurisé, en lien étroit avec les prescripteurs, les entreprises et les organismes de formation qualifiante.
Objectifs du poste : Sécuriser et coordonner les parcours des bénéficiaires, de l'entrée dans le dispositif jusqu'au suivi post-formation.
Accompagner la construction, la consolidation et la validation de projets professionnels réalistes et réalisables.
Contribuer à l'atteinte des objectifs du dispositif en garantissant la cohérence des étapes du parcours, sans rupture ni latence.
Selon le profil recruté, les missions pourront porter prioritairement sur la fonction de référent de parcours, de formateur en consolidation de projet, ou combiner les deux dimensions.
Environnement de travail : Travail sous la responsabilité du coordonnateur du dispositif DAQ.
Inscription dans une équipe accompagnatrice pluridisciplinaire : formateurs, référents métiers, référent TH, coordinateur, assistante administrative. Coopération étroite avec les prescripteurs, entreprises, partenaires sociaux et organismes de formation qualifiante.
Participation active au fonctionnement du groupement et aux dynamiques de mutualisation.
Missions Référent-e de parcours : Accueillir, informer et contractualiser l'entrée des bénéficiaires dans le dispositif. Construire, piloter et ajuster le parcours individualisé (plan individuel de formation). Réaliser des diagnostics continus : situation personnelle et professionnelle, prérequis, compétences sociales et professionnelles. Conduire les entretiens d'accompagnement et assurer un suivi régulier (entretiens, relances, bilans).
Sécuriser les parcours et prévenir les ruptures par des actions de médiation et de régulation. Piloter les différentes étapes du parcours en lien avec l'équipe pédagogique et les partenaires. Assurer le suivi des stages, les bilans tripartites et l'entrée en formation qualifiante.
Garantir le lien fonctionnel avec l'assistante administrative pour la traçabilité et le suivi administratif. Assurer le suivi post-formation jusqu'à 6 mois. Informer en continu les prescripteurs/orienteurs de l'avancée du parcours.
Missions Formateur-trice : Mettre en oeuvre les actions de formation prévues dans la feuille de route individualisée. Former aux savoirs généraux et compétences transversales nécessaires à l'entrée en formation qualifiante. Réaliser les évaluations initiales et modulaires des acquis. Animer des ateliers de pratique réflexive et de pédagogie active. Formaliser et valoriser les acquis des apprenants. Préparer les apprenants aux certifications. Contextualiser les apprentissages en lien avec le projet professionnel. Contribuer à l'autonomisation des apprenants. Assurer le suivi présence et alerter en cas de difficultés. Participer aux réunions pédagogiques, actions de formation et travaux du groupement.
Activités transversales communes : Construire des parcours sans latence et proposer des adaptations si nécessaire (temps partiel, suspension, distanciel). Accompagner la définition et la consolidation du projet professionnel (méthode ADVP). Identifier et valoriser les compétences professionnelles et extra-professionnelles. Contribuer au développement et à l'animation des réseaux partenaires (entreprises, OF, acteurs sociaux). Assurer une veille sur les offres d'emploi, de formation et les événements liés à l'insertion. Alimenter et utiliser les outils numériques de suivi et de diffusion de l'information. Participer à l'amélioration continue du dispositif.

Experience: 12 Mois

Compétences: Relayer de l'information,Accompagner des personnes dans leur parcours d'insertion professionnelle,Accompagner l'élaboration et la mise en oeuvre d'un projet d'orientation professionnelle,Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées,Animer un atelier à thème,Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences,Etablir des rapports de suivi personnalisés,Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience,Faciliter l'intégration professionnelle via des ateliers,Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension,Favoriser l'intégration de tous les participants dans les activités,Soutenir les apprenants dans la construction de leur projet professionnel,Travailler en équipe pluridisciplinaire pour répondre aux orientations du projet personnalisé de chaque individu

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Faire preuve de sens des responsabilités : Capacité à engager sa responsabilité pour atteindre un objectif clairement exprimé et à signaler les éventuels freins à lever pour atteindre l'objectif.
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.