1 Psychologue H/F - Adapei Complexe Georgette Berthe

Le complexe Georgette BERTHE représente actuellement 120 places réparties sur deux territoires d'intervention et regroupe 6 agréments pour des enfants et adolescents de 2 à 20 ans présentant un trouble neurodéveloppemental :
-Pôle palois : IME Georgette Berthe dont internat (51 places pluri handicap / trouble du spectre de l'autisme), UEE généraliste collège Pierre Emmanuel ;
-Pôle ambulatoire Béarn et Haut Béarn : SESSAD les Petits Princes dont antenne à Oloron Sainte Marie (TSA/TED, 18 places à Pau et 6 places à Oloron), équipe mobile SESSAD Projet de vie de 5 places pour des jeunes de 16 à 25 ans, UEMA / UEEA sur le groupe scolaire de BIZANOS (classe spécialisée autisme maternelle 7 places, classe spécialisée autisme élémentaire de 10 places), SESSAD à tendance dys- Georgette BERTHE de 8 places ;
-Pôle Oloronais : IME Espoir en accueil de jour de 15 places, UEE généraliste école élémentaire de LEDEUIX.

Le DAR est rattaché au SESSAD Les Petits Princes :
-Ouvert du lundi au vendredi à l'école élémentaire du Laoü à Lescar
-Approches spécifiques (behaviorisme, neurocognition) liés aux profils des jeunes accompagnés, présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme et/ou Trouble du Neuro-développement.

Ce poste peut être scindés en deux postes : l'un à 0.20 ETP pour le DAR, le second à 0.46 ETP pour l'IME.

Missions :
-Accompagnement individuel des jeunes selon les besoins (entretiens psycho-affectifs et émotionnel (reconnaissance chez les autres et chez soi, et compréhension du contexte), stimulation cognitive,
-Rencontres avec les familles : retour d'évaluations, soutien psycho-affectif à la parentalité, discussion autour des stratégies psycho-éducatives (terme « guidance parentale »),
-Co-élaboration du projet avec le jeune, la famille, et les équipes,
-Accompagnement des équipes sur le terrain : réflexions communes (communication, comportements, autonomie, habiletés sociales), co-réflexion cas complexes, pratiques en binôme (psychologue-professionnel éducatif), co-animation de groupes,
-Travail de partenariat (lien avec les orthophonistes, psychologues, psychiatre ; réunions et groupes de travail transversaux) ADAPEI, équipe enseignante de l'école.

Experience: 1 An(s)

Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique

Permis: B - Véhicule léger exigé

Qualification: Technicien

Secteur d'activité: Aide à domicile

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.