Atsem - Communauté de Communes Conflent Canigou H/F - Structures de coopération territoriale

o L'ATSEM travaille sous l'autorité fonctionnelle de la Direction de l'école maternelle en collaboration étroite avec les enseignant(e)s. Ses missions s'articulent autour de trois grands axes : assistance à l'enseignant, accompagnement des enfants et entretien des locaux ;
o L'ATSEM est également placée sous la responsabilité de la Direction de l'accueil de loisirs associé à l'école pour l'encadrement des enfants sur les temps péri et/ou extrascolaires.

Sur la mission d'ATSEM :
1. Assistance à l'enseignant(e) en classe
- Aide à la préparation et au rangement du matériel pédagogique ;
- Participation à l'encadrement des ateliers ou des petits groupes d'élèves ;
- Aide à la gestion du quotidien de la classe (distribution du matériel, accompagnement aux toilettes, habillage...) ;
- Soutien aux activités éducatives (arts plastiques, motricité, jeux, etc.) ;

2. Accompagnement des enfants dans la vie quotidienne
- Accueil des enfants le matin (mise en confiance, transition entre maison et école) ;
- Aide à l'habillage/déshabillage (manteaux, chaussures, etc.) ;
- Prise en charge et accompagnement sur les temps péri/extrascolaires, les siestes, les déplacements (ex : cour, salle de motricité) ;
- Assistance pour l'hygiène : passage aux toilettes, lavage des mains, gestion des accidents éventuels ;

3. Entretien et hygiène des locaux et du matériel pédagogiques
- Nettoyage des sanitaires, des dortoirs, des espaces de jeux et parfois des classes ;
- Désinfection des objets et du matériel utilisé par les enfants (jouets, tables, chaises...) ;
- Veiller au respect des règles d'hygiène et de sécurité ;

4. Participation à la vie de l'école
- Aide lors des sorties scolaires (encadrement, sécurité) ;
- Participation à l'organisation d'événements scolaires (fêtes, spectacles, projets de classe) ;
- Collaboration avec les autres agents (animateurs périscolaires, personnel de cantine, etc.) ;

Sur la mission d'animation péri et extrascolaire
* Participer à l'élaboration et à la mise en oeuvre de projets pédagogiques - en cohérence avec les orientations éducatives de l'EPCI ;
* Encadrer des groupes d'enfants au sein des structures de loisirs (temps péri-extrascolaires et séjours) ;
* Préparer, animer des activités et des projets adaptés à l'âge et aux besoins des publics encadrés ;
* Assurer la sécurité physique, morale et affective des mineurs pris en charge au sein des structures de loisirs intercommunales ;
* Participer au développement des relations avec les familles et les différents partenaires éducatifs ;
* Participer à la vie des équipes d'animation ;

- Profil recherché : (Compétences, qualifications et expérience attendues)

o Compétences :

1.Compétences techniques et professionnelles
Connaissances spécifiques
- Connaissance du développement de l'enfant (2 à 6 ans) ;
- Maîtrise des règles d'hygiène, de sécurité et de santé ;
- Notions de pédagogie de la petite enfance ;
- Compréhension du rôle de l'enseignant et du cadre scolaire ;
Techniques d'entretien
- Techniques de nettoyage et désinfection adaptées aux lieux fréquentés par les jeunes enfants ;
- Respect des protocoles sanitaires (notamment en cas d'épidémie) ;
2. Compétences relationnelles
Avec les enfants
- Créer un climat de confiance et de sécurité affective ;
- Savoir écouter, rassurer et accompagner l'enfant dans ses émotions ;
- Favoriser l'autonomie (habillage, propreté, rangement...) ;
Avec les adultes
- Capacité à travailler en équipe avec les enseignants, les animateurs et les différents partenaires ;
- Bonne communication avec les parents (dans le respect du devoir de réserve) ;
- Discrétion professionnelle et respect de la confidentialité ;
3. Compétences organisationnelles
- Savoir gérer plusieurs tâches en même temps (polyvalence) ;
- Être capable de s'adapter rapidement aux besoins changeants des enfants ou de la classe ;
- Anticiper et préparer les activités ou les temps forts (rentrée, fêtes, sorties...) ;
4. Qualités personnelles attendues (savoir-être)
- Patience et bienveillance ;
- Ponctualité et assiduité ;
- Rigueur dans l'application des consignes ;
- Sens du service public et du devoir éducatif ;
- Bonne résistance physique (port d'enfants, déplacements fréquents, rythme soutenu).

- Informations complémentaires :
o Gestion annualisée des heures de travail ;
o Intervention en horaires soupés, en journée continue et au cours des mercredis et vacances scolaires.