Directeur de la Pedagogie. - Nantes H/F - Administration Centrale MENJ - MESR

DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026

DESCRIPTION DU POSTE:

Le directeur/la directrice de la pédagogie a un rôle essentiel dans la mise en oeuvre et le suivi des actions éducatives et pédagogiques de l'académie de Nantes. Ses missions s'effectuent dans le cadre du pilotage pédagogique partagé qui vise à conjuguer l'ensemble des actions de l'encadrement pour la réussite de tous les élèves.

1. Mission d'animation et d'impulsion

· Conception, mise en oeuvre et suivi du projet en lien étroit avec le secrétaire général.

· Coordination du conseil académique des savoirs fondamentaux: conception de sa feuille de route et suivi de sa mise en oeuvre.

· Pilotage de la Délégation à l'Action Éducative et à la Pédagogie (DAEP) qui comprend la DRANE, la DRAEAC, la CARDIE, la DRAEIC, le CASNAV, la cellule vie scolaire, le pôle égalité des chances, le CLEMI, le pôle santé-social-handicap. Coordination des différents services de la délégation et identification des objectifs à atteindre en fonction des priorités nationales et académiques.

· Impulsion et coordination des actions des différents responsables pédagogiques: corps d'inspection (3 doyens), direction de l'EAFC, DRAIO, directions des services de la DAEP.

· Suivi des différentes actions menées avec les partenaires de l'académie: collectivités territoriales, universités, associations...

2. Mission d'expertise

· Pilotage et suivi du dispositif d'évaluation des écoles et des établissements de l'académie en lien avec la doyenne du 1er degré.

· Suivi du contrôle des établissements privés sous contrat en lien avec la secrétaire générale adjointe, directrice de la prospective et des moyens

· Coordination des différents comités de pilotage académiques dans le domaine pédagogique tant pour l'organisation que pour la mise en oeuvre des actions à mener pour atteindre les objectifs du projet académique.

· Coordination, suivi et évaluation de la mise en oeuvre des différents dispositifs pédagogiques engagés au plan national: Collèges «en progrès», EMI, Devoirs faits, Plans filles et maths, continuité pédagogique...

· Suivi de la carte académique des langues vivantes et des langues régionales

· Suivi académique des évaluations nationales et internationales.

Le directeur/la directrice de la pédagogie:

· est issu·e du corps d'inspection des IA-IPR et maîtrise parfaitement l'organisation du système éducatif,

· connaît bien les enjeux politiques et stratégiques qui correspondent à ses missions,

· est en capacité de conseiller la rectrice sur tous les sujets pédagogiques ou qui touchent à l'enseignement,

· possède des qualités relationnelles exceptionnelles qui lui permettent de travailler en lien étroit avec tous les partenaires de l'académie,

· dispose de capacités d'adaptation fortes pour répondre rapidement aux différentes sollicitations de l'institution,

· sait adopter la bonne posture face aux différents interlocuteurs avec qui il/elle travaille,

· est en capacité de mener une réflexion approfondie sur les enjeux pédagogiques liés à la formation et à la réussite des élèves.

· a le sens du collectif pour impliquer tous les acteurs concernés par des actions à mener dans différents domaines pédagogiques.

· sait structurer, organiser et animer des groupes de travail au niveau académique,

· sait rendre compte régulièrement à ses supérieurs hiérarchiques des actions qu'il/elle mène,

· a la capacité de travailler de manière autonome tout en respectant les décisions prisent par la direction de l'académie.