D2p - Ingénieur Pédagogique Innovation & IA H/F - Université Paris I - Panthéon- Sorbonne

Spécialisée en ingénierie de projets, la D2P accompagne le montage de projets de recherche, depuis l'identification d'une opportunité de financement jusqu'au dépôt. Elle accompagne et pilote également des projets institutionnels transversaux tels qu'Una Europa.Descriptif du projet :

AI'Sorb est le projet lauréat de l'université Paris 1 en réponse à l'appel à Compétences et Métiers d'Avenir. Doté d'un budget de 5 millions, le projet a pour objectif, en 5 ans, de créer une offre de formation originale à l'intersection entre IA et les SHS. AI'Sorb propose d'associer les milieux académique et économique, au sein d'un consortium d'acteurs français de premier plan, pour former étudiants et professionnels aux métiers qui ont recours à l'IA, ainsi qu'aux métiers non techniques qui interviennent dans l'innovation par l'IA. L'UP1PS dispose d'une base solide : première université française en SHS, elle place le lien SHS-IA au coeur de sa stratégie.

Missions principales du poste :
L'ingénieur·e pédagogique assure la maîtrise d'oeuvre de la certification IA Praxis. À ce titre, il/elle conçoit, implémente, pilote et harmonise les supports pédagogiques, notamment ceux associés à la certification, en garantissant leur cohérence, leur qualité et leur adéquation aux objectifs de formation.
Il/elle accompagne les personnels impliqués dans le diplôme dans leurs projets de création, d'adaptation ou d'utilisation de ressources pédagogiques, et assure leur formation et leur assistance pour la prise en main des outils pédagogiques existants ou développés. L'ingénieur·e pédagogique contribue également à la diffusion et à la structuration des bonnes pratiques pédagogiques au sein de l'université.
Enfin, il/elle participe activement au groupe de travail dédié à la certification IA Praxis, en lien avec les équipes pédagogiques et institutionnell

Pédagogie (mission principale) :
· Construire avec les enseignants et les groupes de travail de la certification des dispositifs d'évaluation originaux (tests d'évaluation formatives, sommatives et/ou par les pairs) pour IA Praxis et l'ensemble des formations ;
· Participer à la création et à la mise en oeuvre de processus de certification des compétences, en garantissant la fiabilité des parcours sur les plateformes numériques ;
· Concevoir des supports de cours, contenus multimédias, batteries d'exercices interactifs et guides de travaux dirigés (TD), ainsi que collections de tests d'évaluation correspondant aux curriculums des formations ;

· Constituer, documenter et mettre à disposition des datasets, des modèles d'IA et les logiciels spécifiques nécessaires aux enseignements, mises en oeuvre et évaluations ;
· Préparer et réaliser des séances de démonstration d'outils et systèmes d'IA pour les étudiants et les intervenants ;
· Concevoir et coordonner la logistique pédagogique de dispositifs événementiels types projets longs et/ou hackathons dans le cadre d'une pédagogie par projet ;
· Participer à l'organisation des conférences prévues dans les programmes des formations ;
· Assurer la mise en oeuvre, le paramétrage et l'optimisation des modules d'enseignement sur la plateforme de l'université (Moodle).

Compétences principales:

Expertise en IA appliquée aux SHS (tq: reconnaissance de formes, HTR, LLM) et science des données (tq: classification, text mining, analyse de sentiments, dataviz);
Maîtrise des outils et techniques et de la pédagogie de l'IA (tq carnet Juyter, Python, etc);
Connaissance du droit de l'IA et des données, et de la gouvernance de l'IA
Expérience de la formation dans l'enseignement;

Connaissances:

Bonne connaissance des domaines, formation initiale et formation continue dans l'ESR;
Bonne connaissance de l'environnement et du fonctionnement d'une université
Notions de droit d'auteur, droit d'utilisation / diffusion, droit à l'image, droit des données à caractère personnel.
Compétencesspécifiques :

Savoir être:

· Écoute active;

· Capacité de vulgarisation;

· Créativité;

· Dynamisme, capacité à hiérarchiser et à prioriser;

· Patience.

Savoir-faire :

Capacité rédactionnelle;
Capacité à interagir avec de nombreux interlocuteurs;
Accompagner et conseiller;
Capacité d'analyse;
Capacité d'écoute et de reformulation;
Capacité à organiser, coordonner des groupes de travail et à restituer la synthèse de leurs travaux.

Niveau minimum/ Formation souhaitée :

Niveau d'études : minimum Master 2 - Expérience demandée : au moins 2 ans.