Infirmier·e en Pratique Avancée Ipa en Psychiatrie et Santé Mentale H/F - Service Public

Site d'affectation : Université Sorbonne Paris Nord (USPN) / Campus de Villetaneuse avec des déplacements sur
les campus de Bobigny et Saint-Denis
Composante / Service : Service de Santé Etudiante (SSE)
Fonction d'encadrement : Non
Rattachement hiérarchique : Médecin directeur du SSEVolet médical

1 - Evaluer l'état de santé de patients en relais de consultations médicales
Analyser la situation clinique psychique, somatique et sociale
Utiliser les échelles d'évaluation appropriées
Evaluer l'état de santé du patient suivi, et le degré d'urgence de la situation lors de son accueil physique
Repérer les difficultés d'apprentissage, d'interactions sociales et d'autonomie
Evaluer le niveau de souffrance, de désorganisation psychique
Evaluer les limitations fonctionnelles et les capacités préservées
Evaluer le risque suicidaire
Evaluer le risque de passage à l'acte auto agressif ou hétéro agressif
Identifier les situations d'urgence et prendre les mesures appropriées
Evaluer l'adhésion de l'étudiant à son projet de soins
Evaluer l'observance, l'efficacité et les effets indésirables des traitements et des
techniques thérapeutiques non médicamenteuses

2- Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention et d'éducation
thérapeutique
Concevoir, mettre en oeuvre des programmes d'éducation thérapeutique
Identifier les ressources et les besoins des étudiants, et proposer les actions
d'accompagnement pertinentes
Concevoir et mettre en oeuvre des démarches d'information, de psychoéducation,
Concevoir et mettre en oeuvre des actions contribuant à la prévention des rechutes
S'assurer du suivi de la mise en oeuvre des actions dans le parcours de soins
Evaluer et réajuster les actions les actions mises en oeuvre.

3 - Organiser les parcours de soins et de santé d'étudiants en collaboration avec
l'ensemble des acteurs concernés
Organiser la coordination clinique avec les différents intervenants y compris en dehors de la structure
Elaborer et évaluer des projets personnalisés de soins et de vie en équipe
Coordonner les interventions avec les acteurs sanitaires, et médico-sociaux
Concevoir des outils de prévention et de réponse aux situations de crises
Rendre compte des actions menées, et des propositions visant à l'amélioration de la prise en charge dans le dossier de l'étudiant.

4- Mise en oeuvre d'actions d'évaluation et d'amélioration des pratiques
professionnelles
Organiser et animer des travaux visant à améliorer et réajuster les pratiques
professionnelles
Accompagnement des équipes à l'évolution des pratiques
Accompagnement des équipes dans une démarche qualité
Formation des pairs (tutorat...)
Veiller à l'accès et aux droits des étudiants

5-Partcipation à la gestion de l'infirmerie
Accueil et écoute des étudiants. Recrutement des étudiants relais santé et le suivie de leurs activités pendant l'année universitaire.
Participation aux visites médicales : planification, constitution du dossier médical
contenant le cas échéant les comptes rendus mis à disposition par l'étudiant, entretiens
infirmiers, examen de dépistage visuel et auditif, classement des dossiers médicaux
Réalisation de vaccinations sur prescription médicale pour les étudiants
Accueil des urgences, soins de petite urgence des étudiants

etc

Cadre de référence
Décret n°2018-629 du 18 juillet 2018 relatif à l'exercice infirmier en pratique avancée Décret n°2019-836 du 12 aout 2019 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale
Décret n° 2025-1306 du 24 décembre 2025 relatif aux activités et compétences de la profession d'infirmier

Conditions
Être titulaire du Diplôme d'Etat d'Infirmier en Pratique Avancée délivré par le Président d'une université accréditée dans la mention Psychiatrie-Santé mentale

Expérience
Expérience dans la spécialité si possible. Débutants acceptés

Savoirs
Connaissances professionnelles
Connaissances en psychopathologie et sémiologie

Savoir faire
Capacité d'adaptation aux différents interlocuteurs et aux diverses situations
Capacité à mener un entretien d'aide
Capacité à gérer seul l'infirmerie, les urgences, même en l'absence de médecin
Capacité d'écoute et de pédagogie en matière d'éducation à la santé
Analyser et évaluer les situations cliniques des étudiants confiés et maitriser les outils d'évaluation clinique validés
Savoir rédiger les observations cliniques
Maitriser les outils d'évaluation des pratiques professionnelles
Mener des travaux de recherche

Savoir être
Respect du secret médical
Sens du travail en équipe
Sens de l'organisation, rigueur, de l'initiative
Capacité relationnelle avec les services de l'université ou autres partenaires