Chef·Fe de Projet Horizon Insa et Coordination des Activités d'Ouverture Sociale et Territoriale H/F - Service Public

La personne recrutée sera affectée au sera affectée Centre Gaston Berger (CGB) de l'INSA Toulouse qui est un service qui a pour mission de faire vivre les valeurs du modèle INSA :

- Accroitre la diversité sociale et territoriale des formations scientifiques ;
- Accompagner la réussite des élèves de la classe de la 4ème à l'entrée dans la vie professionnelle ;
- Promouvoir la diversité et la mixité ;
- Lutter contre les Violences Sexistes et Sexuelles et toutes les discriminations ;
- Initier des expérimentations dans une démarche prospective.

L'INSA Toulouse développe depuis 20 ans un programme d'accompagnement d'élèves de collèges et lycées dans le cadre de sa Cordée de la réussite Égalité des chances Ô Talents, aujourd'hui coordonnée par le Centre Gaston Berger. La personne recrutée sera affectée au Centre Gaston Berger, sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe du service. Elle aura pour mission principale le pilotage opérationnel du projet ANR HORIZON INSA à Toulouse et de l'intégrer dans les activités d'ouverture sociale et territoriale déjà existantes.

Missions et activités du poste

Rattaché·e au Centre Gaston Berger, sous la responsabilité hiérarchique de la directrice adjointe du service, vous participerez et contribuerez activement au pilotage opérationnel du projet Horizon INSA à l'INSA Toulouse et à la coordination du dispositif d'ouverture sociale et territoriale Égalité des Chances Ô Talents. Le développement du projet Horizon INSA doit répondre à la stratégie nationale du Groupe INSA et aux enjeux spécifiques de notre territoire et de nos financeurs publics (appels à projet) et privés (mécénats).

Par ailleurs, vous prendrez en charge des missions d'encadrement du public étudiant engagé dans ces activités.

Dans ce cadre, vos missions seront les suivantes :

- Piloter le projet Horizon INSA à Toulouse, projet ANR dans le domaine de l'ingénierie et des métiers scientifiques. Prendre en compte la spécificité des enjeux du territoire local. Contribuer à la réflexion et la mutualisation des ressources au sein du Groupe INSA;
- Participer aux groupes de travail dédiés aux actions en amont dans les lycées, à la définition d'un socle commun, à la mutualisation des ressources, à la programmation d'actions communes au sein du Groupe à destination des établissements partenaires ;
- Participer aux groupes de travail sur les actions en aval en lien avec la professeure référente Horizon INSA et la voie spécifique;
- Participer à la réflexion et à l'intégration des enjeux actuels de nos actionsauprès des élèves du secondaire : féminisation des sciences, érosion de la diversité dans nos promotions, sensibiliser les familles et les équipes pédagogiques aux déterminismes sociaux-économiques, territoriaux et de genre, etc.;
- Coordonner les activités du CGB à destination des collèges/lycées partenaires et participer au suivi opérationnel et logistique des activités avec l'équipe et en relation avec la gestionnaire administrative et financière du Centre Gaston Berger.
- Encadrer le public étudiant engagé dans ces activités, participer à son recrutement, sa formation et l'accompagner dans sa posture de tuteur, ambassadeur ou coordinateur.
- Contribuer à la rédaction des appels à projet du Rectorat/DREETS, du suivi des fiches statistiques du rectorat, à l'actualisation des documents administratifs, des supports de présentation et des bilans.
- Participer à la valorisation de ces actions en interne et en externe. Rédiger des articles (lettre info INSA, CGE, AMI CMA, etc.). Mettre à jour l'agenda et les pages du site web du CGB. Contribuer à l'animation des réseaux sociaux du CGB.
- Participer à la gestion des actions communes du Centre Gaston Berger et gérer les aléas éventuels : appui collaboratif aux missions communes de la structure et au travail d'équipe sur des projets transverses.

Ces missions pourront être amenées à évoluer en fonction des besoins et de l'organisation du CGB

Profil recherché

De formation initiale niveau Licence ou supérieure, vous bénéficiez

- de compétences et d' expériences dans la conduite de projets à destination de public scolaire dans le domaine de la culture scientifique,
- de compétences et d'expériences dans l'encadrement et la formation de jeunes
- d'une sensibilité et un intérêt particulier pour les questions de diversités et d'ouverture sociale.
- d'un sens des responsabilité et du relationnel

Votre agilité et votre capacité d'adaptation seront des atouts déterminants pour réussir dans vos fonctions.

Connaissances attendues

- Bonne connaissance des techniques d'animation et de formation d'animateurs;
- Bonne connaissance dans la création de ressources pédagogiques dans le domaine de la culture scientifique, technique et industrielle;
- Connaissance de l'organisation et de l'offre de formation de l'Enseignement Supérieur ainsi que de l'Éducation Nationale;
- Bonne connaissance des publics bénéficiaires : élèves de collèges et lycées, élèves en situation de handicap, boursiers, en réseaux d'éducation prioritaire ou en milieu rural;
- Maîtrise des techniques de gestion administrative et budgétaire pour répondre à des appels à projet et pour piloter localement ces projets.

Compétences opérationnelles

- Savoir piloter un projet complexeet réaliser des tableaux de bord, identifier des indicateurs et en assurer le suivi, produire des bilans et des statistiques;
- Savoir coordonner des d'évènements, organiser sa charge de travail, respecter des échéances, utiliser des outils de suivi, communiquer & valoriser un projet, faire des veilles bibliographiques dans le domaine;
- Savoir encadrer des étudiants dans leurs missions (animation d'équipe, recrutement, suivi pédagogique, identification de compétences);
- Savoir travailler en équipe, dans le cadre d'un management transversal, savoir prévenir et gérer des conflits ou situations sensibles;
- Savoir collaborer avec des partenaires internes et externes;
- Avoir de bonnes qualités rédactionnelles et de synthèse;
- Savoir utiliser les logiciels de bureautique et de communication (Word, Excel, Powerpoint, Canva), Windows, navigateurs Internet, messagerie électronique, visioconférences

Compétences comportementales

- Sens des responsabilités et du relationnel;
- Goût du travail en équipe;
- Rigueur, autonomie et réactivité;
- Fiabilité, sens de la discrétion;
- Agilité, capacités d'adaptation (à des publics différents : proviseurs, principaux, enseignants, collégiens, lycéens, étudiants, ...), d'anticipation et d'initiative;
- Force de proposition;