Surveillant H/F - Service Public

Descriptif de l'équipe

1 chef de service, 1 adjoint, 38 agents dont un responsable de l'internat et 10 surveillants

Positionnement hiérarchique

Rattachement hiérarchique au maitre d'internat et sous autorité de la cheffe de
la Maison de la Performance Sportive (MPS).

Missions :

- Veiller sur la sécurité des élèves
- Surveillance de jour, de nuit et pendant les repas
- Animation d'études et ateliers thématiques disciplinaires (plusieurs profils de poste : mathématiques, sciences biologiques,
physique, français, histoire-géographie, langues vivantes (anglais)
- Contribuer au projet d'internat et au climat social au CREPS

Les missions dans l'année se répartissent en 6 périodes distinctes : (semaine de pré-rentrée, semaine de rentrée, semaines
scolaires, semaines de pré-vacances scolaires, semaines de vacances scolaires 1 et 2)

Activités :

Activités principales :

- - Animer les études et ateliers thématiques
- Identifier les besoins des sportifs
- Former des groupes de niveaux ou en fonction des besoins
- Aider aux devoirs
- Surveiller l'internat
- Assurer la sécurité des sportifs de haut niveau
- Rendre compte auprès d'un responsable

Activités annexes :

- - Participation aux journées de rentrée et journées d'intégration des sportifs de haut niveau
- Formation des nouveaux surveillants
- Soutien à l'activité du service

Compétences :

Savoirs généraux, théoriques ou
disciplinaires :

- Organisation du système éducatif
- Psychologie et sociologie de l'adolescent
- Connaissance des programmes de l'éducation nationale
- Connaissance des théories de l'apprentissage
- Connaissance des techniques de médiation
- Connaissance disciplinaire en mathématiques, sciences biologiques,
physique, français, histoire-géographie, langues vivantes (anglais)
- Connaissance des règles de sécurité

Savoirs sur l'environnement
professionnel :

- Environnement institutionnel et réglementaire de la surveillance des
mineurs
- Environnement et projet d'établissement

Savoir-faire opérationnels :(Selon le niveau d'expertise requis :
N, A, M et E)

N : notions de base, repères
généraux sur l'activité
A : savoir effectuer, de manière
régulière et/ou occasionnelle
correctement les activités sous le
contrôle d'un agent
M : effectuer une compétence de
manière régulière, corriger et
améliorer le processus, conseiller
les autres agents
E : savoir agir dans un contexte
complexe, trouver de nouvelles
solutions, former des agents et être
référent dans le domaine.

- Travailler en équipe (M)
- Accompagner et conseiller (M)
- Réaliser du soutien scolaire (M)
- Adapter le déroulement des apprentissages selon les difficultés des élèves
(M)
- Appliquer les règles de sécurité et de vie collective (A)
- Savoir prévenir et gérer des conflits (A)
- Repérer des dégradations et/ou incidents (N)
- Evacuer les personnes, les mettre en sécurité en cas d'accident, d'incendie
(M)
- Utiliser les outils bureautiques et logiciels spécifiques (Word, Excel, Outlook
exchange, PSOS) (A)

Savoirs comportementaux :

- Sens de l'organisation, faire preuve de méthode et de rigueur
- Sens de l'écoute et de relationnel
- Faire preuve de discrétion et de bienveillance
- Capacité à transmettre clairement des informations
- Capacité à respecter les règles et codes de la structure