Accompagnement Educatif et Social H/F - Ime Excelsior

L'ETABLISSEMENT
L'IME Excelsior est situé au Raincy (93340) et compte plus de 60 professionnels. L'établissement accompagne de septembre à juillet 100 adolescents et jeunes adultes avec une déficience intellectuelle en externat et internat. A cela s'ajoute un dispositif de semi-autonomie qui permet à des jeunes d'être accompagné en internat de semaine au sein d'une maison située à une dizaine de minutes de l'IME.
Le projet d'établissement s'oriente autour de grands axes que sont : l'inclusion, l'autodétermination, les TSA, la vie affective relationnelle et sexuelle des jeunes, le partenariat et l'écologie.FONCTION
L'éducateur spécialisé participe à l'action socio-éducative, à l'animation et à l'organisation de la vie quotidienne de jeunes âgés de 12 à 20 ans, déficients intellectuels avec ou sans troubles associés, accompagnés par l'IME. Il exerce son activité au sein d'une équipe pluri professionnelle.
Il met en place des médiations et activités socio-éducatives avec des jeunes en individuel ou avec des collectifs de jeunes en application du projet d'établissement. Son intervention est pensée en lien avec les projets personnalisés des jeunes accompagnés.
Si la situation le convoque, il peut se déplacer à l'extérieur de l'établissement dans le cadre d'activités éducatives, de visites à domicile ou encore de synthèses avec les partenaires.

MISSIONS ET ACTIVITES PRINCIPALES
Les missions de l'éducateur spécialisé sont d'assurer une fonction éducative et de coordination :
1. Fonction éducative
Il accompagne les jeunes de l'institution dans les actes de la vie quotidienne et veille au bien-être et à la sécurité physique et psychologique.
Il élabore un diagnostic éducatif et propose des hypothèses socio-éducative.
Il met en oeuvre les activités éducatives adaptées et en lien avec les besoins des jeunes accompagnés.
Il impulse une dynamique socio-éducative et veille à la cohérence et à la mise en oeuvre des protocoles éducatifs avec le groupe qu'il accompagne.
2. Fonction de coordination
Il est référent de 5 jeunes. Il assure la rédaction, veille à la mise en oeuvre du projet personnalisé des jeunes en associant la personne accompagnée, son représentant légal et si elle le souhaite son entourage. Il coordonne les objectifs et indicateurs de réussite du projet personnalisé. Il est l'interlocuteur privilégié de la famille et assure la communication avec celle-ci.
Il est en lien avec les partenaires accompagnant ses référés mais également avec les partenaires et services du territoire pouvant soutenir l'action de l'établissement dans l'accompagnement des jeunes.
3. Activités principales
Contribuer à la mise en oeuvre du projet personnalisé
Assurer la mise en oeuvre du projet personnalisé des jeunes de l'établissement
Veiller à la qualité du cadre de vie des jeunes
Accompagner les jeunes comme acteurs de leur devenir.
Mettre en oeuvre des interventions socio-éducatives
S'engager dans une relation éducative
Accompagner les jeunes dans leur autodétermination
Mener une observation directe auprès de la personne accompagnée
S'inscrire dans un partenariat en lien avec l'environnement du jeune
Participer aux synthèses
Favoriser l'ouverture des jeunes sur l'extérieur
Participer à la vie institutionnelle
Participer aux réunions auxquelles il est convié
S'inscrire dans l'amélioration continue des pratiques professionnelles.

COMPÉTENCES ET CAPACITÉS
Connaissance du secteur du handicap, des recommandations de la HAS et des besoins fondamentaux de l'enfant.
Dispose de qualités relationnelles et rédactionnelles.
Se montre rigoureux et organisé.

NIVEAU ET EXPERIENCE
Niveau DEAES
Expérience Débutant à expérimenté

CONTRAT : CDD 35h sur 4 jours. (du lundi au jeudi ou du mardi au vendredi).

Experience: Débutant accepté

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.