Chargé de Projets Formations et Territoires - Creps de Reims H/F - Service Public

La dynamique du CREPS de Reims impose notamment la mise en place d'une ingénierie de formation qui positionne non plus la formation comme une offre mais comme un service et une réponse adaptée aux besoins et aux contraintes identifiés des acteurs des territoires, du mouvement sportif ainsi que des mouvements de jeunesse et d'éducation populaire afin de mettre en oeuvre les projets sportifs et/ou éducatifs émergents en parallèle de la formation des cadres, dirigeants et acteurs de terrain tout en répondant aux enjeux des politiques publiques.

Sous la coordination de la direction, le département a ainsi en charge la mise en place d'une dizaine de formations aux métiers du sport et de l'animation (BP, DE et DES JEPS, secourisme, préformation, CAEPMNS, VAE, autres...). Son responsable est chargé d'en animer l'équipe administrative et pédagogique et de coordonner l'activité. De plus, le service est étroitement associé à la mission certification qualité prospective.

Le service contribue à la préparation, l'élaboration et la mise en oeuvre de la politique de l'établissement et de son projet d'établissement en matière de formation et d'accompagnement des politiques publiques ou des territoires et ce, dans un contexte règlementaire et environnemental en mutation

Le/la titulaire du poste est affecté.e au département formation du CREPS sous la coordination d'un.e responsable de département et l'autorité de la direction. Il/elle participe à la mise en oeuvre des orientations stratégiques du département formation en assurant la conception, la mise en oeuvre et l'évaluation des formations dans le domaine du sport et de l'animation.

Le/la titulaire du poste aura principalement la charge de la formation BP JEPS mention « animation socio-éducative ou culturelle » et DES JEPS Spécialité «Animation socio-éducative, culturelle et/ou sportive mention Direction de structure et de projet» et en s'appuyant sur le réseau de partenaires déjà existant pour les parties techniques formations. Il/elle pourra intervenir dans différents domaines de formation autour des sports et/ou de l'animation socioéducative et culturelle de type BPJEPS, DEJEPS, DESJEPS...

Le département est composé de 15 agents permanents et de nombreux intervenants ponctuellement. Le/la titulaire est en étroite collaboration avec le/la RDF, il/elle agit au sein d'une équipe pluridisciplinaire et des partenaires multiples pour la construction, la mise en oeuvre et l'évaluation de ses actions de formations

Missions principales

Ingénierie et coordination de formation dans le domaine de animation socioéducative et culturelle et sportive

Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer les formations dont il/elle a en charge et en apportant les réajustements nécessaires

Collaborer avec les acteurs concernés: employeurs, partenaires institutionnels et techniques, acteurs locaux et équipe en interne
· Constituer et animer des réseaux et des équipes pédagogiques

Assurer le suivi et l'accompagnement des stagiaires (OF et en alternance)

Veiller au bon déroulement de la formation dans tous ses aspects

Impulser des formations et modules de formation en lien avec la stratégie de développement du Département des formations

Réaliser le bilan de ses actions de formations

Intervention en face à face pédagogique

Préparer, animer les actions de formation et évaluer ses interventions dans les formations dont il/elle a en charge et occasionnellement dans d'autres formations formation au sein du département formation

Mettre en oeuvre les méthodes pédagogiques actives et adaptés aux publics et aux besoins de la formation professionnelle et de l'apprentissage

Animer les actions de formation continue dont le département des formations initie

Gestion administrative, financière et logistique des formations dont il/elle a en charge
Gérer les aspects administratifs, budgétaires et pédagogiques des dispositifs de formation
Élaborer et assurer le suivi budgétaire des formations avec le/la responsable administratif et en lien avec le/la RDF et réaliser le bilan financier des formations dont il/elle a en charge
Assurer le suivi réglementaire dans la spécialité/mention des formations dont il/elle a en charge

Compétences requises

Savoir :

· Disposer d'une bonne connaissance des dispositifs de formation professionnelle aux métiers de l'animation socio-éducative, culturelle et sportive, et de leurs financements

. Connaissance des partenaires financiers, institutionnels et acteurs locaux. Connaissance des publics et des champs d'interventions des professionnels de l'animation socio-éducative, culturelle et sportive
· Connaître l'environnement et le fonctionnement des CREPSainsi que le milieu professionnel concerné par les actions du CREPS (animation socio-éducative, culturelle ou sportive, sport, développement territorial, accompagnement de spolitiques publiques, ...) serait un plus

. Maîtrise des connaissances en pédagogie et en gestion de projet;
· Outils numériques et leurs usages

· Maîtrise du français (ortographe, grammaire, syntaxe..).

Savoir-faire :

- Expérience dans la direction ou éventuellement chef de service dans le champ de l'animation socioéducative, culturelle et sportive
- Expérience dans le domaine de la formation professionnelle
- Capacité à concevoir, en lien avec les partenaires de l'établissement, des actions de formation, d'élaborer des outils pédagogiques
- Capacité à piloter et à coordonner des dispositifs de formation dans les dimensions pédagogique, administrative et financière
- Capacité à travailler en équipe, les différents services en interne
- Capacité à mobiliser et collaborer avec les partenaires, acteurs, intervenants
- Capacité à développer des réseaux de partenaires
- Capacité à s'organiser et prioriser, à réagir dans l'urgence
- Capacité à préparer, animer et évaluer les actions de formation
- Compétences rédactionnelles
- Maîtrise des outils numériques et de la formation à distance

Savoir être :

- Sens du service public
- Rigueur, méthode et réactivité
- Esprit d'initiative et créativité
- Capacité d'écoute, de dialogue, relationnelle
- Capacité à s'adapter et à gérer son stress
- Capacité à analyser et à s'auto-évaluer
- Capacité à prendre des initiatives et force de proposition
- Autonomie dans la coordination des formations
- Disponibilité
- Droit de réserve, discrétion professionnelle et confidentialité