Formateur·trice Génie Électrique H/F - IFPRA de Normandie

Finalité :

Le / la formateur.trice contribue au développement des compétences des apprenant(e)s visant à favoriser l'insertion sociale et professionnelle et l'accès à la qualification et/ou la professionnalisation

Résidence administrative : Lycée Pablo Néruda DIEPPE

Discipline et niveau : Génie électrique en BTS électrotechnique

Missions principales :

· Conception et mise en oeuvre de dispositifs pédagogiques.

· Animation d'une action de formation.

· Mise en oeuvre de l'évaluation.

· Conseil et accompagnement des apprenant(e)s.

. Assurer le suivi à travers des visites pédagogiques en entreprise avec le maitre d'apprentissage et à travers des indicateurs individuels et collectifs

Relations hiérarchiques :

Le/la formateur-trice sera placé(e) sous l'autorité hiérarchique du directeur de l'IFPRA et sous l'autorité fonctionnelle du directeur de l'établissement et du coordonnateur de l'UFA.

Particularités fonctionnelles :

Travail en établissement scolaire

Face à face pédagogique et travail avec les acteurs de l'apprentissage

Déplacements possibles

Catégorie statut : A contractuel

Connaissances :

- Des méthodes et outils pédagogiques
- Des outils numériques de la formation
- En production et distribution d'énergie électrique
- En automatisme
- En maintenance des systèmes automatisés

Profil professionnel :

- Expérience souhaitée dans le cadre de la formation
- Sens de la pédagogie
- Capacité d'adaptation
- Esprit d'analyse
- Aisance relationnelle

Compétences opérationnelles :

- Travail en équipe
- Maîtriser les savoirs disciplinaires
- Evaluer les progrès et les acquisitions des apprenants
- Connaissance de l'outil NetYpareo

Présidé par la rectrice de l'académie de Normandie et dirigé par le délégué de région académique à la formation professionnelle initiale et continue (DRAFPIC) de Normandie, l'IFPRA a été créé le 1er janvier 2021 pour remplir 3 missions essentielles au service de la politique académique de la formation professionnelle :

- Animer et porter la politique académique en matière de formation professionnelle
- Accompagner les GRETA et l'ensemble des acteurs de la formation professionnelle (lycées, CMQ)
- Porter des projets académiques