Directeur·rice d'Eaje H/F - CCAS de Grenoble

CONTEXTE

Le CCAS de Grenoble porte et anime la politique sociale de la Ville. Au sein du CCAS, la Direction de l'Action Sociale, Petite Enfance (DASPE), fonde l'animation de la direction sur de nombreux projets transversaux, comme ceux menés autour de la question du développement du langage chez l'enfant, de l'accompagnement et du soutien à la parentalité, de l'accueil des enfants en situation de handicap, de la précarité sociale et de santé...

La DASPE est actuellement la Direction qui compte le plus grand nombre d'agent-e-s du CCAS. La mobilité est encouragée et accompagnée tout au long de la carrière, des formations proposées chaque année. Chaque EAJE porté par le CCAS de Grenoble a pour mission de mettre en oeuvre la politique petite enfance de la ville. Celle-ci reconnaît à chaque établissement la capacité de définir son propre projet, dans le respect d'un cadre global.

Les projets d'établissements des 27 EAJE sont disponibles sur le site Grenoble.fr (Lieux publics- espaces petite enfance municipaux). Si vous souhaitez des informations complémentaires concernant le fonctionnement et le projet de la structure, vous pouvez prendre contact directement auprès du-de la responsable.

FINALITES

Assurer et garantir le bon fonctionnement de l'Etablissement dans le cadre des orientations définies par la Direction du CCAS , mettre en oeuvre les politiques publiques globales et transverses afférentes à la Petite Enfance.

Assurer l'évolution et la transformation des structures sous l'influence de la politique enfance et famille.

Garantir la qualité d'accueil et la sécurité de l'enfant, tout en favorisant la participation des familles à la vie de la structure ;

Contribuer à la réduction des inégalités sociales de sante.

Développer le partenariat avec les acteurs du territoire d'implantation en veillant à se positionner en représentant de l'institution.

ACTIVITES PRINCIPALES

- Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social.
- Définir un projet d'établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l'enfance
- Garantir les conditions nécessaire à la santé de l'enfant, son développement et son épanouissement : travail en lien avec le référèrent santé et inclusion, les psychologues et l'adjointe du pôle médico psychologique, respect des règles de diététique infantile, applications des règles de sécurité, respect de la réglementation en vigueur.
- Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité.
- Associer les parents à la vie de la structure et à la construction du projet d'établissement.
- Travailler en collaboration avec la responsable du Pôle Accueil Petite Enfance.
- Organiser l'accueil et l'intégration d'enfant en situation de handicap et / ou avec des besoins spécifiques.
- Développer une écoute bienveillante et individuelle, et une prise en compte individuelle des familles dans un cadre collectif.
- Créer les conditions favorables à la co éducation dans un esprit de convivialité tout en respectant la confidentialité dans la circulation de l'information.
- Ouvrir la structure sur son environnement : afin d'éviter les représentations socio- culturelles et professionnelles quant à l'éducation, aux besoins de l'enfant et aux modes de vie ;
- Valoriser la compétence des parents et entendre leurs intuitions. Accompagner et soutenir la fonction parentale.
- Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, d'éducation et de promotion de la santé de l'enfant.
- Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents.
- Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux.
- Assurer l'encadrement des équipes notamment en valorisant les compétences des professionnels, et en mettant en place un management de la bientraitance et par la bientraitance.
- Favoriser l'innovation, la créativité, la motivation des agents en s'appuyant sur les ressources institutionnelles (formations etc...).et les compétences métier de chaque professionnel.
- Garantir la cohérence et l'harmonisation des pratiques en tenant compte de la spécificité de chacun.
- Superviser, accompagner et ajuster les pratiques pédagogiques.
- Définir et adapter le planning de travail des équipes (horaires, congés, remplacements) et valider les plannings de l'équipe.
- Apporter ponctuellement et selon les nécessité un soutien à l'accueil et accompagnement de l'enfant
- Organiser les circuits d'information au sein des équipes.
- Organiser le travail et gérer des moyens humains (remplacement, recrutement, etc...) .
- Comprendre et accompagner les phénomènes émotionnels au sein des équipes : situations de retrait, de souffrance, voire d'usure et d'épuisement professionnels.
- Gérer durablement les ressources humaines en lien et en collaboration avec les différents services ressources.
- Programmer les achats et en assurer le suivi dans le respect des enveloppes budgétaires déléguées.
- Gérer les demandes d'achats non délégués en lien avec les services ressources
- Evaluer les besoins en investissement
- Assurer le suivi alimentaire en lien avec la direction du patrimoine
- Evaluation des besoins d'amélioration dans le cadre de la PPI
- En collaboration avec les services ressources , piloter l'activité de l'établissement .
- Veiller à l'optimisation de la gestion des places.
- Participer et organiser le développement du partenariat ;
- Assurer la promotion de l'Equipement ;
- Participer aux temps partagés de la Direction de l'Action Sociale Petite Enfance et du C.C.A.S.

COMPETENCES

Maîtriser la législation de la P.M.I dans le domaine médical (diététique, hygiène, prophylaxie, développement psychomoteur) ;

Maitriser la réglementation en vigueur pour les d'établissement d'accueil du jeune enfant

Adapter les méthodes de gestion pour optimiser les capacités d'accueil ;

Savoir faire preuve d'esprit de décision dans le cadre d'une négociation permanente ;

Posséder une bonne capacité d'adaptation ;

Connaître les techniques d'encadrement du personnel, gérer les conflits, faire d'assertivité

Travailler et développer le mode projet.

Agilité informatique (Word, Excel, utilisation de logiciel métiers ...)