Chef-Fe d'Établissement Adjoint·e du Collège Rep+ les Hauts de Blémont H/F - Rectorat de Nancy-Metz

Compétences attendues

· En matière de pilotage pédagogique et éducatif :

- Dans une démarche inclusive et d'individualisation des parcours et sous la responsabilité du chef d'établissement :

Poursuivre la réflexion sur la prise en charge de la difficulté scolaire en favorisant des pratiques communes sur le cycle 3 et en mobilisant l'expertise des enseignants d'ULIS et d'UPE2A.

Poursuivre le travail sur l'évaluation : par compétence, évaluation positive, évaluation par contrat de confiance

Assurer la sécurisation et la continuité des parcours en guidant les élèves vers une orientation ambitieuse, adaptée et choisie.

Construire et mettre en oeuvre, dans une dimension interdisciplinaire, un parcours numérique permettant de développer les compétences des élèves.

- Poursuivre la valorisation des leviers pédagogiques permettant aux enseignants de s'investir dans une réflexion pédagogique et éducative porteuse d'innovations et de pratiques adaptées aux besoins des élèves.

- Conduire le changement en obtenant l'adhésion des équipes dynamiques mais dont l'ancienneté dans l'établissement peut représenter un frein.

- Veiller à une mise en oeuvre efficiente des moyens et des dispositifs en veillant à ce qu'ils répondent aux besoins des élèves, et en veillant à leur complémentarité.

- Garantir un climat scolaire favorable aux apprentissages, dans une démarche systémique.

En matière de pilotage d'une démarche innovante dans le cadre du référentiel de l'éducation prioritaireet de la Cité éducative, sous la responsabilité du chef d'établissement :

- Inscrire son action dans le cadre des axes stratégiques de la cité éducative en veillant:

- à la mise en cohérence avec les actions menées dans le cadre de la politique pédagogique et éducative de l'établissement et du réseau;
- à la plus-value apportée aux élèves.

- Adapter le fonctionnement de l'équipe de direction afin de prendre en compte le pilotage de la cité éducative.

- Impulser la réflexion des équipes pédagogiques, notamment dans le cadre des concertations et du plan de formation REP+ second degré et inter degré; élargir ces réflexions aux différents partenaires de la Cité éducative.

- Faire vivre le projet de réseau et celui de la Cité éducative et en évaluer les effets sur la réussite des élèves; développer des outils d'évaluation afin de garantir l'usage le plus efficient possible des moyens.

-Poursuivre l'ouverture culturelle et citoyenne des élèves en mettant l'accent sur la notion de l'engagement, sur l'égalité fille-garçon et sur la laïcité.

- En s'appuyant sur l'axe «parentalité et continuité éducative» de la Cité éducative, poursuivre le travail autour de la co-éducation, à l'échelle du réseau et de la cité éducative.

- Poursuivre le déploiement d'une communication positive en diffusant et en valorisant les réussites et les initiatives des élèves.

Liées à la spécificité du poste:

- Capacité à soutenir une démarche de partenariat dans un contexte local complexe.
- Capacité à communiquer avec les acteurs internes et les partenaires externes.
- Capacité d'écoute, de coordination et de mise en synergie des moyens humains.
- Capacité à conduire une politique éducative cohérente et de façon distancée.
- Capacité à faire preuve à la fois de rigueur, de fermeté et d'écoute active.
- Capacité à travailler en équipe.

Catégorie financière: Catégorie 3

Type de logement: NL

Points particuliers concernant le poste

- Poste ouvert à un personnel de direction d'établissement d'enseignement ou de formation relevant du ministère de l'éducation nationale - titulaire

- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

- Disponibilité forte et grande capacité de travail

Autres: Connaissances des problématiques liées à l'accueil des élèves allophones, des parcours individualisés.