Recrutement Acepp Sud-Ouest

Chargé·e de Mission Pôle Formation H/F - Acepp Sud-Ouest

  • Bègles - 33
  • CDI
  • Acepp Sud-Ouest
Publié le 27 avril 2026
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Les missions du poste

Ses services :
- Pôle Formation : Agréé organisme de formation
- SAGA : Service d'Appui à la Gestion Associative
- Animation du réseau, centre de ressources et d'informations
- Conseil et accompagnement des porteurs de projets et collectivités territoriales

Son équipe : 7 salariés

Raison d'être de l'emploi :
Sous la responsabilité du responsable de l'association, le ou la chargée de mission du Pôle Formation assurera la gestion de ce Pôle, de son suivi et de son évaluation, avec l'appui technique et administratif.

Missions - Assurer le pilotage du Pôle Formation de la Fédération :
Ingénierie de formation
Organisation, mise en oeuvre et suivi des différents programmes et dispositifs de formations
Gestion du budget
Recrutement et coordination des intervenants formateurs
Animation de la commission formation
Veille sur la réglementation de la formation professionnelle
Suivi des procédures et de la certification QUALIOPI & IPERIA
Réalisation des bilans qualitatifs et quantitatifs (DRIEETS, activités du pôle,)
Développement
Conseils
Logiciel de gestion de formation

Profils recherchés :
Connaissance du secteur associatif et de l'ESS
Connaissance du financement de la formation professionnelle continue
Connaissance du secteur de la petite enfance
Expérience dans le secteur de la formation
Connaissance et expérience sur la méthodologie de projet. Travail en équipe, autonomie, écoute et disponibilité.
Maîtrise du logiciel de gestion de formation

Le profil recherché

Experience: 3 An(s)

Compétences: Connaissance des dispositifs de financement de la formation,Maîtrise des outils informatiques et numériques métier,Master mention sciences de l'éducation,Méthodes d'élaboration de projet professionnel,Méthodes d'évaluation des compétences,Planification de sessions de formation,Veille réglementaire continue,Proposer des actions de formation, d'orientation, d'accompagnement adaptées au profil de la personne,Analyser les besoins de formation des individus,Analyser les besoins des acteurs du territoire,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Assurer le suivi des cahiers de charges pour chaque projet,Assurer une veille sociale pour identifier les besoins émergents,Concevoir des outils de pilotage, indicateurs, tableaux de bord,Coordonner les activités des différents acteurs du projet,Développer des partenariats avec des organismes de formation,Développer des programmes de formation adaptés aux besoins de l'entreprise,Développer et animer un réseau de partenaires et de prestataires,Etre en capacité de travailler en mode projets,Evaluer la mise en oeuvre d'un projet, d'un plan d'action,Evaluer la qualité et la conformité d'une formation,Evaluer régulièrement les besoins en formation,Evaluer régulièrement les programmes,Favoriser des relations d'échanges et un climat de coopération,Lancer et gérer un appel à projets,Mener des réunions de coordination avec les équipes de projet,Mobiliser, initialiser les aides et mesures pour l'emploi en fonction des besoins de la personne,Optimiser les processus de diffusion d'information,Organiser la logistique des recrutements et des formations,Réaliser un diagnostic approfondi,Superviser la coordination des programmes de formation,Surveiller et analyser les tendances du marché de l'emploi pour anticiper les besoins en recrutement,Travailler en réseau et coopérer avec des profils métiers diversifiés

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Accueil de jeunes enfants

Liste des qualités professionnelles:
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).

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