Professeur Documentaliste H/F - Ecole des Roches

1. Présentation du poste :

Le professeur documentaliste est un enseignant à part entière, membre de l'équipe pédagogique. Il a la responsabilité du Centre de Documentation et d'Information (CDI), espace de formation, de lecture et d'accès aux ressources. Dans un contexte international, il joue un rôle pivot pour promouvoir le plurilinguisme et l'ouverture culturelle.

2. Missions principales :

- Formation des élèves : Concevoir et mettre en oeuvre une progression pédagogique de la 6ème à la Terminale pour l'acquisition d'une culture de l'information et des médias pour les trois programmes : IB, Français et FLE.
- Éducation aux Médias et à l'Information : Développer l'esprit critique des élèves face aux flux d'informations (Fake news, évaluation des sources, identité numérique).
- Accompagnement pédagogique : Soutenir les élèves dans leurs travaux de recherche (TPE, Grand Oral, Extended Essay/Mémoire et évaluation interne de l'IB) et favoriser leur autonomie.
- Interdisciplinarité : Collaborer avec les professeurs de disciplines pour intégrer la recherche documentaire dans les projets de classe.
- Politique documentaire : Définir et gérer le fonds documentaire (physique et numérique) en cohérence avec les besoins des programmes français, FLE et IB.
- Ressources numériques : Sélectionner et organiser l'accès aux ressources en ligne (bases de données, abonnements numériques, ENT).
- Information sur l'orientation : Mettre à disposition la documentation relative à l'orientation scolaire et professionnelle (en lien avec les conseillers d'orientation).
- Aménagement de l'espace : Faire du CDI un lieu accueillant, flexible et adapté aux différentes pratiques (lecture plaisir, travail de groupe, étude silencieuse).
Ouverture de l'établissement sur son environnement
- Politique de lecture : Promouvoir la lecture sous toutes ses formes, en s'appuyant sur une littérature de jeunesse diversifiée et multilingue.
- Rayonnement culturel : Organiser des événements (Semaine de la Presse, Prix littéraires, rencontres avec des auteurs, expositions).
- Partenariats extérieurs : Développer des liens avec les réseaux locaux (bibliothèques, musées) et internationaux (réseaux d'écoles internationales, Institut Français, etc.).

3. Spécificités du contexte international :

- Multilinguisme : Développer un fonds documentaire multilingue et soutenir l'apprentissage des langues à travers des ressources adaptées.
- Curriculum International : Adapter les méthodes de recherche documentaire aux exigences spécifiques.
- Communication : Capacité à échanger avec une équipe éducative et des familles multiculturelles (maîtrise de l'anglais requise).

4. Compétences requises :

- Savoirs : Expertise en sciences de l'information et de la communication, connaissance approfondie de la littérature (française et étrangère).
- Savoir-faire : Maîtrise des outils de gestion documentaire, maîtrise des technologies numériques éducatives.
- Savoir-être : Sens du contact avec les jeunes, esprit d'initiative, capacité à travailler en mode projet et en équipe pluridisciplinaire.

5. Profil recherché :

- Titulaire d'un Master MEEF, Lettres, Histoire ou Sciences de l'information.
- Une expérience préalable en école internationale ou une appétence pour les projets interculturels (atout majeur).
- Anglais : Niveau B2 minimum requis (capacité à communiquer de façon autonome et fluide).

Experience: 2 An(s)

Compétences: Classer des documents,Maintenir une documentation précise et à jour,Réaliser une veille documentaire,Renseigner un public sur l'utilisation de supports et outils documentaires,Sélectionner des informations documentaires

Langues: Anglais souhaité

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Enseignement secondaire général

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de curiosité, d'ouverture d'esprit : Capacité à aller chercher au-delà de ce qui est donné à voir, à s'ouvrir sur la nouveauté et à investiguer pour comprendre et agir de façon appropriée.
Inspirer, donner du sens : Capacité à transmettre un message afin de susciter la réflexion et guider l'action.
Faire preuve de créativité, d'inventivité : Capacité à créer, imaginer quelque chose de nouveau (nouveau produit, nouvelle solution, ...).