Référent ou une Référente de Parcours Réussite Éducative H/F - Mairie

La direction générale Territoires pilote la déclinaison de nombreuses politiques publiques dans les 5 territoires de la métropole. La direction générale des Territoires est garante de la réactivité dans la mise en oeuvre des projets, dans des logiques de proximité, d'innovation et de transversalité. Au sein de cette direction générale, les agents sont responsables de l'amélioration du quotidien de nombreux habitants et usagers du service public. De la conduite de projets d'aménagement au développement social et culturel en passant par la bonne tenue des espaces et bâtiments publics, notre collectif fait vivre les politiques municipales et métropolitaines au service de l'intérêt général.

Missions :

Au coeur des politiques éducatives territoriales, vous contribuez activement à la réussite et au bien-être des enfants en situation de fragilité, en construisant avec eux et leur famille des parcours d'accompagnement sur mesure dans une logique de prévention et d'inclusion.

Ainsi, vos missions consistent à :

-mettre en oeuvre des parcours de réussite éducative individualisés pour des enfants de 2 à 16 ans en situation de fragilité
-accompagner les enfants et leurs familles afin de favoriser leur épanouissement, leur autonomisation et leur socialisation
-co-construire les parcours avec les parents en lien avec l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires du territoire
-coordonner, suivre et évaluer les actions mises en place dans le cadre des parcours personnalisés
-participer aux travaux de l'équipe pluridisciplinaire de réussite éducative (EPRE) et contribuer à la dynamique du service
-prendre part aux réseaux et instances de travail en lien avec l'accompagnement psycho-éducatif global
-développer, structurer et animer les partenariats avec les acteurs institutionnels, associatifs et municipaux

Profil recherché :

Titulaire du Diplôme d'État d'Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE), vous disposez de compétences solides dans l'accompagnement des enfants et de leur famille, idéalement dans un contexte de vulnérabilité.

Vous faites preuve de réactivité et de créativité dans les situations rencontrées. Votre empathie et votre bienveillance vous permettent d'instaurer une relation de confiance avec les publics, dans le respect strict de la discrétion professionnelle.

Vous intervenez dans le respect des missions, des publics accompagnés et du cadre déontologique. Vous savez analyser et problématiser des situations individuelles comme globales afin d'adapter vos interventions de manière pertinente.

Vous maîtrisez les outils de médiation et êtes en capacité d'intervenir à domicile, en ajustant votre posture aux besoins des familles. Vous appréciez le travail en équipe pluridisciplinaire et contribuez activement aux échanges en apportant vos analyses et votre expertise en tant qu'éducateur de jeunes enfants.

Organisé et autonome, vous savez gérer votre travail et votre temps avec rigueur dans un environnement nécessitant coordination et priorisation.

Nous avons hâte de vous découvrir !

Informations complémentaires :

Eléments de rémunérations : statutaire + régime indemnitaire
Lieu de travail : Toulouse, territoire Sud (31100)
Temps de travail : Lundi à vendredi, amplitude maximale 7h30/19h30 (adaptation aux publics) - travail samedi occasionnellement
Autres informations : Marion Jouan Renaud, Coordinatrice de Veille et réussite éducative, mail : ****@****.**, Tél : **.**.**.**.**
Avantages : tickets restaurants, prise en charge du transport en commun à 75 % pour trajet domicile-travail

Experience: 1 An(s)

Compétences: Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Administration publique générale

Liste des qualités professionnelles:
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.