Ien 1Er Degre - Conseiller du Directeur de l'Eafc - Aix-Marseille H/F - Administration Centrale MENJ - MESR

L'Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC) est chargée de concevoir et mettre en oeuvre le plan de formation de l'ensemble des personnels de l'académie

DATE DE PRISE DE POSTE: 1er septembre 2026

DESCRIPTION DU POSTE:
Ce poste d'IEN 1er degré est placé sous la responsabilité du directeur de l'EAFC ; il est en relation fonctionnelle immédiate et quotidienne avec le directeur et ses adjoints, les conseillers en ingénierie de formation et les gestionnaires de l'EAFC.
Dans ses missions, cet IEN est amené à travailler étroitement avec les IA DASEN, les A DASEN 1D, les conseillers techniques, les doyens et les corps d'inspection, les coordonnateurs de réseaux ainsi qu'avec les chefs d'établissements. Il rencontre ces derniers lors des activités du réseau.
Cet IEN exerce prioritairement la mission de conseiller du directeur de l'EAFC sur l'ensemble des thématiques liées au 1er degré et à la continuité du cycle 3.
L'IEN se verra confier les missions suivantes :
Pour la formation initiale :
- Suivi de la mise en oeuvre de la réforme de la formation initiale.
- Suivi pour l'EAFC du partenariat avec l'INSPÉ des problématiques 1er degré (FSTG, étudiants et élèves fonctionnaires M2E, rôle des PEMF, tutorat, FSTG en Master M2E, formation statutaire...).

Pour la formation continuée et continue :
1 - Mission d'appui après du directeur de l'EAFC au service de l'intégration du 1er degré dans le périmètre de l'école académique.
2 - Suivi des dispositifs académiques 1er degré (directeurs d'école, maternelle...).
3 - Suivi des dispositifs académiques de continuité inter-cycles (cycle 3) et des néo-titulaires et des néo-contractuels.
4 - Suivi pour l'EAFC des plans nationaux 1er degré (français/math Acte II).
5 -. Suivi de l'utilisation de l'outil GAIA et SOFIA - FMO (académique et départemental) au service de la formation continue du 1er degré.

Pour le CAFIPEMF :
- Co-pilotage de la formation et des épreuves du CAFIPEMF sous la présidence d'un IA-DASEN (planning en lien avec l'INSPÉ, jury...).

Compétences et qualités requises

- Connaissance du système éducatif, des structures académiques et départementales.
- Connaissance du cadre réglementaire de la formation (initiale, statutaire et continue).
- Capacité à inscrire son action dans le cadre du schéma directeur de la formation continue, des priorités académiques, de la région académique et nationales.
- Connaissance du fonctionnement des écoles et des réseaux de formation.
Intérêt pour les aspects administratifs et financiers dans la gestion des dossiers de formation et, plus généralement, dans la mise en oeuvre de politiques publiques.
- Aptitude au travail en équipe, écoute, communication et animation.
Maîtrise des outils numériques (outils bureautiques, applications ""métiers"", plateformes collaboratives).
- Rigueur et organisation.
- Compétences rédactionnelles pour la réalisation de notes et de rapports de synthèse.