Proviseur Adjoint de l'Unité Pédagogique Régionale de Bordeaux H/F - Administration Centrale MENJ - MESR

Le proviseur(e)-adjoint(e) de l'UPR assure avec autonomie et des grandes délégations, dans le cadre des objectifs fixés par la proviseure, la responsabilité de l'ensemble des missions relevant de celles de l'adjoint d'un établissement public local d'enseignement :

Par délégation de la proviseure, le proviseur(e)-adjoint(e) de l'UPR :

- Anime et coordonne le réseau des ULE de l'UPR ;

- Participe à la définition et à la mise en oeuvre d'un projet pédagogique qui s'inscrit dans la politique de prise en charge de la personne détenue ;

- Contribue à la définition de l'offre des formations de l'UPR en lien avec les corps d'inspection, les services de la formation professionnelle de l'AP, la Région, les universités... ;

- Participe au recrutement des professeurs et des responsables locaux d'enseignement dans le cadre de commissions mixtes éducation nationale/ administration pénitentiaire, organisées aux niveaux académique et départemental ;

- Participe à l'évaluation des personnels dans le cadre du parcours professionnels, carrières et rémunération (PPCR) (décret n° 2017-786 du 5 mai 2017) ;

- Accompagne les équipes sur le plan pédagogique, y compris en CEF ;

- Contribue à rendre compte du fonctionnement et des résultats de l'UPR.

Les spécificités fonctionnelles, pédagogiques et éducatives de l'UPR demandentde la part du candidat :

- d'avoir une connaissance large et experte du système éducatif du primaire à l'université ;

- connaitre le fonctionnement des services académiques rectoraux et départementaux et d'être en mesure de communiquer et de faire le lien avec les différents services et responsables concernés ;

- appréhender le fonctionnement des services du ministère de la justice (administration pénitentiaire et protection judiciaire de la jeunesse),

- maîtriser les enjeux de la lutte interministérielle contre l'illettrisme, le décrochage scolaire et de la lutte contre la radicalisation ;

- avoir les compétences et les capacités suivantes :

o Co-piloter une unité pédagogique étendue ;

o Capacité d'organisation et de gestion, travailler en équipe ;

o Animer un réseau, savoir communiquer, gérer les ressources humaines, gérer des situations de crise, être capable d'apporter des réponses pédagogiques adaptées aux besoins de la population carcérale, aider à la décision, représenter son administration et appréhender les enjeux d'une politique partenariale...