Moniteurs Éducateurs ou Accompagnant Éducatif et Social Aes H/F - Dame Fontaine Bouillant Champhol

La Maison d'accueil spécialisée Fontaine Bouillant recrute pour son ouverture le 1er aout 2026 :Des Moniteurs éducateurs ou Accompagnants éducatifs et sociaux CDI /Mutation - Temps pleinDéfinitions du poste :La MAS accueille des adultes présentant des troubles du spectre de l'autisme avec des problématiques complexes : troubles du comportement, hypersensibilités sensorielles, communication non verbales, comorbidités associées.Missions principales En tant que moniteur(trice) éducateur(trice), vous accompagnez les résidents dans les actes de la vie quotidienne (repas, hygiène, mobilité, repos), vous participez activement à la mise en oeuvre des projets personnalisés, et contribuez au maintien d'un cadre de vie sécurisant, structuré et apaisant.Vous intervenez au sein d'une équipe pluridisciplinaire (éducative, médicales, paramédicale) et participez à un accompagnement global visant le bien être, la qualité de vie, l'autonomie et l'expression des potentialités des personnes accueillies.Le poste requiert une posture professionnelle stable, bienveillante et ajustée, ainsi qu'une capacité à intervenir dans des situations sensibles ou de crise en respectant les protocoles institutionnels et les principes de bientraitance.Informations complémentairesRémunération : Grille de la fonction publique hospitalière et selon expérienceDiplôme exigé : Diplôme d'état de moniteur éducateur ou AESPermis B exigéProgrammation : Horaires d'internat, travail week-end et jours fériésEnvoi des candidatures dès que possibleMadame AUMEUNIER Annie, Ressources Humaines

Connaissances requises :Troubles du spectre de l'autisme (fonctionnement, profil sensoriel, spécificités cognitives)Troubles du comportement : prévention, analyse des facteurs, gestion non coercitiveDéficience intellectuelle, polyhandicap, épilepsie, troubles anxieux ou somatiques associésLégislation et éthique du médico-social (droits des usagers, projet personnalisé, bientraitance)Approches éducatives adaptées : structuration TEACCH, routines, guidance visuelleCommunication alternative et augmentée (CAA) : pictogrammes, supports visuels, PECSFonctionnement d'une MAS et travail en internat (rythmes, soins, continuité éducative)Protocoles institutionnels : sécurité, gestion des risques, conduites à tenir en situation d'urgenceCompétences attendues :Bienveillance, respect, sens de la relationPatience, stabilité émotionnelle, maitrise de soiAdaptabilité dans des situations parfois imprévisiblesSens du travail en équipe et communication ouverte