Orthophoniste - Pôle de Psychiatrie Enfants et Adolescents Sessad - Uema H/F - Centre hospitalier Guillaume Regnier Rennes

Exercer au CH Guillaume Régnier, c'est rejoindre une équipe de plus de 2700 professionnels composée de professionnels paramédicaux, de médecins, de professionnels administratifs, techniques et logistiques.

Aujourd'hui, le CHGR assure des missions de prévention, de diagnostic, de soins, de réadaptation, de réinsertion sociale, de recherche et d'enseignement. C'est 862 places sanitaires et médico-sociales et 734 lits d'hospitalisation complète, plus de 29000 usagers accompagnés et pris en charge sur le territoire Haute Bretagne.

Il occupe une place spécifique dans l'offre territoriale de soins, avec une offre de recours importante et une valence hospitalo-universitaire forte.

Le CHGR, en cohérence avec la politique de l'Agence Régionale de Santé (ARS), est au coeur des démarches partenariales sur son territoire avec les acteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux afin de prévenir et de limiter les ruptures de parcours des usagers. Le développement des alternatives à l'hospitalisation temps plein est inscrit dans ses orientations stratégiques et est un axe majeur.LE POSTE

Le poste d'Orthophoniste est situé sur le SESSAD de Rennes et l'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) de Rennes. Le SESSAD et l'UEMA sont des services médico sociaux qui accompagnent et accueillent des enfants porteurs de TSA.

Le SESSAD a pour mission d'accompagner le développement et favoriser l'inclusion dans le milieu ordinaire (domicile, crèche, écoles, club sportif et loisirs...). Le service accueille des enfants jusqu'à 20 ans.

L'UEMA accueille de jeunes enfants de 3 à 6 ans présentant des Troubles du Spectre de l'Autisme n'ayant pas acquis suffisamment d'autonomie, de langages pour suivre une scolarité ordinaire et pouvant présenter d'importants troubles du comportement. L'objectif est de proposer un environnement adapté à leurs besoins afin de favoriser le développement de leur autonomie, de leur communication et de leurs compétences sociales. Grâce à des interventions précoces, personnalisées, globales et coordonnées, ce dispositif vise à améliorer l'inclusion scolaire dès la petite enfance en s'appuyant sur le déploiement d'interventions précoces, personnalisées, globales et coordonnées.

Les enfants sont accueillis sur notification MDPH.

MISSIONS PRINCIPALES

Au sein des deux services :

- Participer à l'élaboration et au suivi du Projet d'Accompagnement Individualisé (PAI) : réaliser des bilans orthophoniques, participer à la rédaction et restitution du PAI auprès des parents

- Participer au travail d'accompagnement des familles : accompagner les familles dans la mise en place des outils

- Participer au travail de réseau et partenariat

Au SESSAD :

- Accompagner le développement de l'enfant/l'adolescent et favoriser l'inclusion en milieu ordinaire en collaboration avec l'équipe pluri professionnelle

- Soutenir l'autodétermination de l'enfant en favorisant l'expression de ses choix, de ses besoins et sa participation active au quotidien, grâce à un environnement structuré et au déploiement, si besoin, d'une Communication Améliorée et Alternative (CAA) dans tous ses lieux de vie

- Intervenir dans les domaines du langage oral et écrit, de la pragmatique, de la cognition mathématique, de l'oralité alimentaire

- Co-animer des séances de groupe (habiletés sociales, alimentation et oralité)

- Élaborer et animer des missions de sensibilisation (missions d'appui)

A l'UEMA :

- Accompagner les enfants de l'UEMA dans le développement de l'autonomie, de la communication et de l'inclusion sociale et scolaire en collaboration avec l'équipe médico-sociale et l'enseignante spécialisée.

- Développer les compétences de communication de l'enfant en favorisant un environnement structuré et une Communication Améliorée et Alternative (CAA) avec tous les interlocuteurs et dans tous les lieux de vie de l'enfant

- Accompagner les enfants sur des temps de vie quotidienne afin d'y intégrer une communication fonctionnelle

- Séances de groupe (habiletés sociales, alimentation et oralité) et activités extérieures

- Intervention indirecte auprès de l'équipe (co-intervention lors des ateliers, modélisation, transmissions)

- Temps dédié à la création d'outils de Communication Alternative et Améliorée et à la maintenance des outils numériques

Nous recherchons 1 orthophoniste (F/H) dynamique faisant preuve de créativité et d'adaptation

Être titulaire du Diplôme d'Orthophoniste

Capacités de travail en équipe

Savoir rendre compte de son activité

Être sensibilisé à l'accompagnement des enfants et adolescents porteurs de TSA et aux recommandations de bonnes pratiques HAS sur les TND

Une expérience en Communication Alternative et Améliorée (CAA) est souhaitée

Horaires de jours ; possibilité de travail le samedi matin de façon très ponctuelle.

Permis B souhaité

Poste à pourvoir dès que possible.

Le Centre Hospitalier Guillaume Régnier, c'est aussi promouvoir la qualité de vie au travail, l'engagement collectif...

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