Chargé d'Enseignement en Arts à Mi-Temps H/F - Service Public

Cette activité d'enseignement représente 192h équivalent TD de face à face élèves. La pédagogie développée s'inscrit dans le cycle préparatoire et dans le cycle Diplôme d'Etat de Paysagiste DEP1(L3), DEP2 et DEP3 (M1/M2).

La capacité à conduire une pédagogie solide, innovante et expérimentale et à développer des transversalités entre l'enseignement artistique et les autres enseignements dispensés à l'ENSP (projet de paysage, écologie, sciences humaines et sociales, technique) est une demande forte.

L'agent est placé sous l'autorité hiérarchique directe de Monsieur Rémi DUTHOIT, responsable pédagogique du site de Marseille.

1. Encadrement au sein des séquences pédagogiques

Les étudiants sont guidés dans l'acquisition d'un regard critique et inventif sur le paysage, et invités à réaliser des propositions artistiques en lien étroit avec des contextes de toute nature: urbains et périurbains, ruraux, forestiers, industriels... L'expérience concrète du terrain est jugée fondamentale. En mettant l'accent sur le processus de création, l'enseignant développera en particulierles pratiques suivantes :

- Le dessin et les divers modes de représentation ont une place centrale dans la communication et le partage des projets. Sa pratique sera développée, notamment en DEP1.
- L'écriture, en articulation étroite avec les expressions graphiques, photographiques et performatives : il s'agira d'encourager un art de la description des formes objectives du paysage, mais aussi les écarts poétiques et littéraires ouvrant largement sur les domaines de l'imaginaire.
- L'expression directe en public : performance, chorégraphie, promenade, lecture...
- La création sonore : mise en forme d'archives et d'enregistrement, pièces radiophoniques, diffusion in situ ...

L'enseignant bénéficiera pour cela de l'appui d'artistes invité(e)s (vacataires), qui partageront avec les étudiant(e)s leurs démarches et compétences singulières.

2. Voyages pédagogiques

L'enseignant pourra participer à l'organisation et à l'encadrement de voyages pédagogiques.

3. Suivi des mémoiresde niveau M2:

En étroite coordination avec les enseignants des autres disciplines, l'enseignant pourra encadrer des mémoires «Parcours art», qui proposent de développer une recherche appliquée aux problématiques paysagères par les moyens propres aux champs artistiques.

4. Activités d'organisation et de coordination:

- Coordination et participation à la coordination du champ disciplinaire des Arts au sein des séquences sur les trois années : programmation des ateliers, invitation d'intervenants, évaluations des étudiants.
- Participation à la vie de l'école : réunions pédagogiques, réunions d'information, instances représentatives, partenariats avec d'autres écoles et institutions.
- Participation aux réflexions sur les enseignements dispensés à l'ENSP Marseille en lien avec responsables des séquences pédagogiques, les différents groupes de travail, instances décisionnelles ou consultatives. A ce titre, l'enseignant pourra intégrer différents groupes de travail, instances décisionnelles ou consultatives.
- Participation aux opérations de recrutement national (JPO, concours, recrutement sur titres...) et internationales.
- Participation, en lien avec la Direction de la communication des mécénats et des partenariats, aux opérations de valorisation des travaux des étudiants.
- Participation, en étroite collaboration avec la Direction de l'enseignement et de la vie étudiante, à l'accompagnement des étudiants qui pourraient rencontrer des difficultés dans leur parcours de formation : assiduité, handicap, difficultés d'apprentissage.

- DNSEP ou formation équivalente (niveau M2) à caractère artistique, ou diplôme de Paysagiste concepteur.
- Pratique artistique professionnelle en cours, dans le champ de l'art contemporain, cohérente avec les centres d'intérêt de l'Ecole Nationale Supérieure de Paysage.
- Expérience pédagogique confirmée, goût pourl'interdisciplinarité.
- Qualités relationnelles et forte aptitude pour le travail en équipe.
- Compétences de coordination et d'organisation.
- Connaissance de l'art moderne et contemporain, familiarité avec les réseaux professionnels.
- Connaissance du domaine du paysage.

Une bonne connaissance de l'écosystème de l'enseignement supérieur en région serait appréciée.