Agent d'Animation Périscolaire - Anse H/F - Communes

La Commune de Anse veille chaque jour au bien-être et au bon fonctionnement de ses écoles. Aujourd'hui, nous accueillons environ 300 enfants répartis dans nos 2 écoles maternelles et 2 écoles élémentaires comme suit :
- Ecoles maternelles : 20 enfants le matin, 100 enfants le midi et 50 enfants le soir
- Ecoles élémentaires : 30 enfants le matin, 200 enfants le midi, 100 enfants à l'étude et 30 enfants le soir.

Vous recherchez un emploi passionnant, dynamique et qui bouge ? Vous souhaitez exprimer votre créativité tout en accompagnant les enfants dans leur quotidien ? Nous recrutons nos futurs animateurs périscolaires !

Pourquoi nous rejoindre ? Un planning flexible et adapté à vos disponibilités ! Nous proposons des interventions sur différents moments clés de la journée :
Ecoles maternelles :
- Accueil du matin (accueil/garderie de 7h25 à 8h25)
- Temps méridien (animation et pause repas de 11h30 à 13h30)
- Accueil du soir (animation en fin de journée de 16h30 à 18h30)

Ecoles élémentaires :
- Accueil du matin (accueil/garderie de 7h25 à 8h25)
- Temps méridien (animation et pause repas de 11h50 à 14h)
- Accueil du soir (étude de 16h30 à 17h45 et animation en fin de journée de 17h45 à 18h45)

Prêt(e) à faire la différence dans le quotidien des enfants de Anse ? Postulez dès maintenant !

Consultez le détail complet de l'offre sur la page https://www.emploi-territorial.fr/offre/o069260612001351-agent-animation-periscolaire?pk\_campaign=ep ou en cliquant sur le bouton "Postuler sur le site employeur".

PROFIL :
- Dynamisme
- Bienveillance avec les enfants, Patience
- Ponctualité, Rigueur
- Disponibilité, Capacité d'adaptation
- Sens de l'accueil, tenue et expressions correctes
- Sens de l'écoute et de l'observation.
- Gestion des conflits, Respect
- Organisation, Autonomie
- Sens du travail en équipe, Communication
- Discrétion professionnelle

RESEAU RELATIONNEL :
- Supérieur hiérarchique directe : référent su site et responsable du Périscolaire
- Contacts directs avec les enfants et les parents
- Travail en équipes avec ses collègues
- Collaboration avec les enseignants et les ATSEM

ORGANISATION :
- Connaissance de l'environnement d'accueil
- Connaissance du développement de l'enfant (affectif, physique et moteur)
- Environnement bruyant
- Travail courbé, agenouillé
- Station debout prolongée, fréquente
- Horaires de travail annualisés