Charge d'Ingenierie de Formation - Eafc H/F - Service Public

L'école académique de la formation continue (EAFC) constitue le guichet unique de la formation académique. Elle est destinée à l'ensemble des personnels de l'État qui participent au service public de l'éducation : professeurs, inspecteurs pédagogiques, personnels de direction, personnels d'éducation et d'orientation, personnels administratifs, techniques, sociaux, de santé, personnels d'accompagnement (AED, AESH).L'EAFC a pour objectif de structurer et enrichir l'offre de formation continue sur l'ensemble du territoire académique, afin de mieux répondre aux besoins spécifiques des personnels et de l'institution. Elle élabore des parcours de formation ou des procédures de nature à structurer et rendre plus lisible et accessible l'offre de formation.L'offre de formation s'inscrit pleinement dans le projet d'académie, la feuille de route RH, la charte de pilotage des EPLE.
Missions:

- Accompagner les différents partenaires, notamment dans le premier degré, à formaliser leurs demandes de formation,
- Concevoir, conduire et évaluer des dispositifs de formation continue, sous différentes formes (stages, parcours individualisés, formations en ligne)
- Concevoir l'ingénierie administrative et financière de ces dispositifs en lien avec un-e assistant-e de formation
- Initier et développer des partenariats institutionnels

Activités principales:

- Recueillir et analyser les demandes des commanditaires et les besoins des personnels de l'académie
- Evaluer la mise en oeuvre et les résultats obtenus
- Contribuer à la stratégie de développement de la structure
- Construire des dispositifs de formation répondant aux besoins d'évolution

Connaissances - Savoirs:

- Système éducatif, premier et second degrés, organisation et fonctionnement des établissements
- Textes législatifs et réglementaires du domaine de la formation
- Dispositifs de formation initiale et continue
- Sciences de l'éducation et Ingénierie de la formation
- Méthodologie de gestion de projet
- Outils numériques et leurs usages (outils institutionnels dont magistère, RGPD...)
- Techniques de présentation écrite et orale

Compétences opérationnelles principales:

- Effectuer des requêtes et traiter les données
- Saisir des données dans les bases institutionnelles
- Evaluer un dispositif de formation
- Mettre en place des dispositifs de formation hybrides

Compétences opérationnelles complémentaires:

- Évaluer et hiérarchiser des besoins
- Élaborer des études de faisabilité
- Piloter un projet
- Conduire une négociation
- Élaborer un cahier des charges
- Initier et conduire des partenariats
- Accompagner, conseiller, aider à la décision
- Réguler l'action des prestataires
- Rendre compte, rédiger des rapports ou des documents de synthèse
- Mettre en place une démarche qualité

Compétences comportementales:

- Capacité d'adaptation et capacité prospective
- Capacité à dialoguer et convaincre / communiquer avec et vers des publics divers
- Capacité à collaborer et à travailler en équipe
- Sens de l'organisation, rigueur et méthode, respect des délais
- Sens des responsabilités, de l'initiative