Conseiller Technique Académique « Parentalité » - Reims H/F - Rectorat de Reims

Poste placé sous l'autorité du CT EVS
Finalité du poste

Le conseiller technique académique « parentalité » pilote et coordonne, à l'échelle de l'académie, l'ensemble des actions visant à renforcer la coopération entre l'École et les familles. Il veille à la cohérence, à la lisibilité et à l'efficacité des dispositifs de soutien à la parentalité et favorise leur articulation avec les politiques éducatives. Il promeut le renforcement de l'implication des parents au sein des écoles et établissements.

Missions principales

- Coordination partenariale

- Assurer le lien institutionnel avec les acteurs intervenant dans le champ de la parentalité : CAF, PMI, MSA, ARS, collectivités territoriales et associations
- Animer et structurer le réseau académique des partenaires

- Pilotage des dispositifs

- Recenser et analyser les dispositifs de soutien à la parentalité déployés sur le territoire académique
- Veiller à leur articulation avec les dispositifs de l'Éducation nationale
- Coordonner le volet « parentalité » de programmes tels que les cités éducatives et les territoires éducatifs ruraux (TER)
- Contribuer à la diffusion des pratiques efficaces

- Suivi et évaluation

- Élaborer et actualiser un tableau de bord académique des actions et des partenaires
- Mettre en place des indicateurs de suivi et d'évaluation
- Produire des analyses et notes d'aide à la décision

Dialogue avec les familles

- Être l'interlocuteur privilégié des associations de parents d'élèves
- Garantir leur association aux initiatives académiques
- Favoriser un dialogue constructif École-Familles

- Animation des instances

- Organiser et assurer le secrétariat des conseils académiques à la parentalité
- Suivre la mise en oeuvre des recommandations

Profil recherché :

- Personnel de catégorie A
- Bonne connaissance du système éducatif et des politiques publiques de soutien à la parentalité
- Expérience en conduite de projet et animation partenariale
- Capacités d'analyse, de synthèse et de rédaction
- Sens du dialogue, autonomie