Formateur - Mathématiques Appliquées BTS Cg 1Ère et 2Ème Année H/F - Pigier Nimes
- Nîmes - 30
- CDD
- Pigier Nimes
Les missions du poste
L'Ecole PIGIER Nîmes propose des formations préparant à des diplômes et des titres certifiés reconnus par l'Etat. Les formations proposées vont du Bac au Bac +5, principalement dans les domaines suivants : Marketing, Communication, Gestion, Finance, Comptabilité, Commerce, Management, Ressources Humaines...
Ces formations sont en majorité des formations en alternance gratuites et rémunérées, mais elle peuvent se suivre également en cursus Classique, en Initial, mais aussi en Congé Individuel de Formation pour les salariés.
Sous la responsabilité de l'équipe pédagogique, vous aurez pour mission de :
- Concevoir et animer les cours de Mathématiques Appliquées auprès des étudiants de BTS CG 1ère et 2e année
- Préparer les étudiants aux attendus de l'épreuve écrite du BTS Comptabilité et Gestion
- Construire des supports pédagogiques adaptés au niveau et aux besoins des étudiants
- Mettre en place des exercices d'entraînement, des évaluations et des examens blancs
- Accompagner les étudiants dans l'acquisition des méthodes, automatismes et raisonnements attendus à l'examen
- Assurer un suivi pédagogique des apprenants et signaler les éventuelles difficultés rencontrées
- Participer, si besoin, aux temps d'échanges avec l'équipe pédagogique et au suivi des promotions
Volume horaire
- Environ 85 heures annuelles
- Planning à définir selon l'emploi du temps de la formation
Le profil recherché
Nous recherchons un formateur H/F disposant :
- D'une formation en mathématiques, mathématiques appliquées, économie-gestion ou domaine connexe
- D'une bonne connaissance du programme de Mathématiques Appliquées en BTS Comptabilité et Gestion
- D'une expérience dans l'enseignement, la formation ou l'accompagnement de publics post-bac
- D'une capacité à adapter sa pédagogie à des profils variés et à favoriser la progression des étudiants
- D'un bon sens de l'organisation, de la rigueur et d'un réel intérêt pour la réussite des apprenants