Orthophoniste H/F - Asei-Sessad Haiekin

Dans le cadre du déploiement d'une Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme (UEMA) sur Bayonne, l'ASEI recrute pour le Centre Haiekin (SESSAD Haiekin) des professionnels engagés dans l'inclusion scolaire précoce des enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme.

L'UEMA accueillera 7 enfants de 3 à 6 ans, orientés par la CDAPH, au sein d'une école maternelle de Bayonne (rive gauche). Le dispositif articule scolarisation en milieu ordinaire, interventions éducatives, thérapeutiques et paramédicales, et guidance parentale, conformément aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS.

Ce que nous vous proposons :

- Intégrer un dispositif pionnier en matière d'inclusion scolaire précoce des enfants avec TSA.
- Bénéficier de formations continues (PECS, Makaton, CAA, approches développementales).
- Travailler au sein d'une équipe dédiée et engagée, avec supervision externe mensuelle.
- Contribuer à un projet éducatif, thérapeutique et familial global et cohérent.
- S'inscrire dans le projet associatif de l'ASEI, reconnu pour son expertise et ses valeurs.

Vos missions :
Évaluation et accompagnement de la communication
- Réaliser les bilans orthophoniques initiaux et de suivi (communication réceptive et expressive, langage oral, oralité alimentaire si nécessaire).
- Mettre en place des interventions individuelles et collectives axées sur la communication fonctionnelle.
- Introduire et développer les outils de communication alternative et améliorée (PECS, Makaton, pictogrammes, outils visuels).
- Définir et actualiser les objectifs de communication intégrés au projet individualisé d'accompagnement.

Soutien à l'inclusion scolaire
- Collaborer avec l'enseignant spécialisé pour adapter les supports de langage et de compréhension en classe.
- Accompagner les temps d'inclusion en veillant à la participation communicationnelle de l'enfant.
- Former et outiller l'équipe UEMA aux stratégies de communication adaptée au quotidien.
- Visite à domicile et guidance en milieu ordinaire, périscolaire possible.

Familles, équipe et partenaires
- Assurer la guidance parentale autour de la communication et du développement du langage.
- Participer aux réunions d'équipe hebdomadaires, synthèses pluridisciplinaires et ESS.
- Coordonner avec les orthophonistes libéraux et les partenaires du soin (CAMSP, PCO, CRA).
- Participer aux projets des établissements et associatif.

Profil recherché
Titulaire du Certificat de Capacité d'Orthophoniste (CCO), vous avez une expérience auprès d'enfants présentant des TSA, des troubles du langage ou des profils développementaux atypiques.
Vous maîtrisez ou souhaitez vous former aux outils de CAA (PECS, Makaton) et aux approches recommandées par la HAS.
Vous faites preuve de créativité, de patience et d'une forte capacité à adapter vos interventions au profil communicationnel de chaque enfant.
Vous appréciez le travail en équipe et la coopération avec les familles, les équipes éducatives et les partenaires scolaires.

Nous apprécierons particulièrement
- Une expérience en SESSAD, UEMA, CAMSP ou service d'intervention précoce.
- Une formation spécifique au PECS, à la TED ou à l'approche développementale.
- Une connaissance des dispositifs de scolarisation inclusive et des enjeux de l'école maternelle.

Autres informations
43 jours de CP/an
Reprise d'ancienneté
Rythme de travail du lundi et vendredi

Experience: Débutant accepté

Compétences: Renseigner des documents médico-administratifs,Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,#TDFE2026

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.